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5.網球比賽中,運動員的精準判斷、快速奔跑等都需要消耗能量,產生代謝廢物.如圖是比賽中運動員部分生理活動調節示意圖,①-③表示相關過程,X-Z 表示相關激素(Z 是抗利尿激素,其作用是促進腎吸收水分,使排出的尿中水分減少).分析回答:
(1)看到對方發球時,運動員精力集中,下丘腦中的神經細胞接受大腦皮層傳來的神經沖動,分泌促甲狀腺激素釋放激素(激素),促使甲狀腺激素分泌增多,糖類代謝增強.由此可見,該過程為神經-體液調節.
(2)比賽過程中,運動員大量出汗,激素Z 的分泌量將增加,從而使尿量減少(填“增加”“減少”“不變”),維持體內水分的平衡.
(3)比賽結束初期,運動員的呼吸、心跳等并沒有立即恢復正常水平,原因是體液調節具有的作用時間長特點.
(4)運動員從比賽場地進入溫度較低的休息室時,其體內激素Y 的分泌量會增加.

分析 1、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素釋放激素運輸到垂體,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少.所以X是促甲狀腺激素,Y是甲狀腺激素.
2、下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進腎小管和集合管重吸收水.所以Z是抗利尿激素.

解答 解:(1)下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促使垂體分泌促甲狀腺激素.看到對方發球時,運動員精力集中,該過程即有大腦皮層參與也有激素參與,所以是神經-體液調節.
(2)大量出汗,細胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進腎小管和集合管重吸收水,尿量減少,從而維持體內水平衡.
(3)體液調節的特點是作用時間長,所以比賽結束初期,運動員的呼吸、心跳等并沒有立即恢復正常水平.
(4)甲狀腺激素能促進細胞代謝,增加機體產熱,所以寒冷環境中,甲狀腺激素分泌增多.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素;神經-體液
(2)減少
(3)作用時間長
(4)增加

點評 本題考查體溫調節和水平衡調節過程,解題的關鍵是對圖形的分析和平衡調節過程的理解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)下列不屬于生命系統的結構層次的是( )

A.蛋白質分子 B.心肌組織

C.一個細菌細胞 D.人的心臟

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于四分體的敘述,正確的是( 。
①每個四分體包含一對同源染色體的4條染色單體
②四分體就是四條染色單體
③復制后的同源染色體都能形成四分體
④只有減數第一次分裂時期形成四分體
⑤四分體時期可發生交叉互換現象
⑥四分體時期的下一個時期是聯會
⑦細胞中有幾個四分體,就有幾對同源染色體.
A.①④⑤⑦B.①②③⑦C.④⑤⑥⑦D.③④⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列選項符合如圖概念圖的是(  )
A.若X是構成噬菌體遺傳物質的堿基,則a~d代表A、U、C、G
B.若X是培養基的基本營養成分,則a~d代表水、無機鹽、碳源、維生素
C.若X為生態系統組成成分,則a~d代表生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量
D.若X為葉綠體中的色素,則a~d代表葉綠素a、葉綠素b、類胡蘿卜素、胡蘿卜素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某生物興趣小組以“探究不同酒精濃度及處理時間對細胞的毒害作用”為課題展開實驗,請幫助他們完善以下實驗報告.
(1)實驗目的:探究不同酒精濃度及處理時間對細胞的毒害作用.
(2)實驗原理:通過觀察細胞是否發生質壁分離,來判斷細胞的死活,進而了解不同濃度酒精及處理時間對細胞毒害的影響.
(3)實驗材料及試劑:紫色洋蔥鱗莖、不同濃度的酒精溶液、蒸餾水、0.3g/ml的蔗糖溶液.
(4)實驗步驟:
①撕取新鮮的洋蔥鱗片葉外表皮細胞分別浸于1-21號燒杯中,進行如下表所示處理:空白對照組將洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸泡在等量蒸餾水中.
     處理時間
項目
5min10min15min
燒杯編號178141521
酒精濃度5%35%5%35%5%35%
②取出材料置于蒸餾水中漂洗10min,再制成裝片,一側滴加0.3g/ml的蔗糖溶液,另一側用吸水紙吸引.
③觀察并統計質壁分離細胞數和視野中細胞總數,計算發生質壁分離細胞所占百分率.
(5)實驗結果見如圖.
(6)結果分析與結論:
①酒精浸泡15min導致洋蔥表皮細胞全部死亡的最低酒精濃度為15%.
②體積分數為25%的酒精浸泡洋蔥表皮細胞5min的實驗結果表明:只有部分細胞死亡,由此可得出的結論是生長狀況相同的不同洋蔥表皮細胞對酒精毒害的耐受能力不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述中錯誤的是( 。
A.癌細胞可以無限增殖
B.細胞癌變是細胞高度分化的結果
C.癌細胞的轉移與細胞間黏著性下降有關
D.核輻射屬于物理致癌因子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.以下是科學家采用不同方法培育良種牛的過程,a-h為操作過程,請據圖回答有關問題:

(1)圖中用到的生物技術有:轉基因技術(基因工程)、胚胎分割、胚胎移植、胚胎的早期培養.(寫出三種)
(2)圖中用到的激素是促性腺激素,其目的是獲得更多的卵細胞,經受精后可得到多個早期胚胎.
(3)C過程名稱為胚胎分割,一般是將發育到桑椹胚或囊胚(只答囊胚也可)(階段)的早期胚胎進行處理,再植入到受體內.操作過程中應注意將③內細胞團均等分割,以免影響胚胎的恢復和進一步發育.
(4)用于移植的胚胎除圖中所示外還有核移植的胚胎、沖卵獲得的胚胎等(一項即可)等來源.
(5)圖中A、B牛的遺傳物質與性狀應該是C.
A.不同的遺傳物質、不同的性狀     B.不同的遺傳物質、相同的性狀
C.相同的遺傳物質、相同的性狀     D.相同的遺傳物質、不同的性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.細胞學說的創立者是( 。
A.施萊登和施旺B.摩爾根C.孟德爾D.達爾文

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.將經處理破裂后的紅細胞混合液以2000r/min速度離心10min后,離心管中溶液分為4層,血紅蛋白位于從下至上的( 。
A.第一層B.第二層C.第三層D.第四層

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