A、可能使一部分個體產生突變 |
B、大大加速育種進程,提高變異效率 |
C、誘變產生的突變,對人都有利 |
D、可大幅度地改良生物性狀 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有葉綠素的一定是真核細胞 |
B、沒有核膜和染色體的一定是原核細胞 |
C、含有有氧呼吸酶的可以是原核細胞 |
D、沒有細胞器膜的不可能是真核細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該疾病為伴X染色體隱性遺傳病 | ||
B、3號個體和患該病的女孩結婚生下患病男孩的概率是
| ||
C、若3號、4號為異卵雙生,則二者基因型相同的概率為
| ||
D、5號個體帶有來自其父親的致病基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該系統具有結構協調,合理種養,資源高效利用,內部良性循環,穩定持續發展的特點 |
B、該生態系統實現光合產物的分層多級利用 |
C、桑樹的凋落物、桑葚、蠶沙撒入魚塘中,經池塘內食物鏈的作用實現了能量的重復利用 |
D、該體系中獲得蠶絲、食品、魚類以及沼氣等,在經濟上和保護農業生態環境上大有好處 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交實驗法 |
B、放射性同位素標記法 |
C、病毒侵染法 |
D、單獨地直接觀察不同成分的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、abc、AbC、abc、AbC |
B、AbC、aBC、abc、abc |
C、AbC、Abc、abc、ABC |
D、ABC、abc、abc、ABC |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用蒸餾水活化酵母細胞 |
B、采用小火間斷加熱的方法溶解海藻酸鈉 |
C、在CaCl2溶液中形成凝膠珠 |
D、將固定化酵母細胞裝填反應柱進行發酵 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com