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【題目】細胞中不能合成ATP的部位是( )

A. 線粒體的內膜 B. 細胞質基質 C. 葉綠體的內膜 D. 內質網的膜

【答案】CD

【解析】線粒體內膜是有氧呼吸的第三階段的場所能夠產生大量的ATPA錯誤細胞質基質是有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸的場所都釋放能量能夠產生ATP,B錯誤光反應的場所是葉綠體類囊體薄膜能夠形成ATP,但葉綠體的內膜與外膜都不能合成ATP,C正確;內質網是蛋白質的加工和脂質合成的場所消耗ATP,D正確

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞生長、分裂、分化和死亡的敘述中,正確的是( )

A. 細胞生長,體積變大,物質運輸效率提高

B. 個體發育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的

C. 細胞分裂存在于個體發育整個生命過程中,細胞分化僅發生在胚胎發育階段

D. 細胞分化過程中細胞內的遺傳物質發生了變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲表示果蠅某正常基因片段控制合成多肽的過程。a~d表示4種基因突變。a丟失T/A,b由T/A變為C/G,c由T/A變為G/C,d由G/C變為A/T。假設4種突變都單獨發生。乙表示基因組成為AaBbDd的個體細胞分裂某時期圖像。丙表示細胞分裂過程中mRNA的含量(虛線)和每條染色體所含DNA分子數的變化(實線)。請回答下列問題:

可能用到的密碼子:天冬氨酸(GAC),甘氨酸(GGU、GGG),甲硫氨酸(AUG),終止密碼(UAG)。

(1)圖甲中過程①所需的酶主要是________

(2)a突變后合成的多肽鏈中氨基酸的順序是_______________,在a突變點附近再丟失________個堿基對對氨基酸序列的影響最小。

(3)圖中________突變對性狀無影響,其意義是_______________

(4)導致圖乙中染色體上B、b不同的原因屬于________________(變異種類)。

(5)誘發基因突變一般處于圖丙中________階段,而基因重組發生于________階段(填圖中字母)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞分化的敘述中,錯誤的是

A. 分化后的細胞只保留與其功能相關的一些遺傳物質

B. 細胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現象

C. 高度分化后的細胞一般不具有分裂能力

D. 細胞分化與生物發育有密切關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】母馬的體細胞染色體數為64條,公驢的體細胞染色體數為62條,則母馬與公驢雜交后代騾的體細胞染色體數為

A61 B62 C63 D64

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖,相關說法不正確的是(

A.在甲圖中,①所示的結構屬于反射弧的感受器
B.甲圖的⑥結構中,信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號
C.若乙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位
D.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發生電荷移動,形成局部電流

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【題目】下列有關酶的敘述,正確的是( )

A. 酶都是由具有分泌功能的細胞產生的

B. 酶是活細胞產生并具有催化作用的蛋白質

C. 降低反應活化能是酶具有高效性的原因

D. 大多數酶對底物一般沒有選擇性

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【題目】如圖為利用純種抗葉銹病(A表示抗葉銹病基因)的山羊草與近緣純種二倍體黑麥培育抗葉銹病的黑麥新品種的過程(圖中僅表示了與育種有關的染色體)。回答下列問題:

(1)山羊草與黑麥雜交獲得的雜種植株高度不育,原因是______________

①過程中需要________(試劑)處理雜種植株________,以獲得可育植株甲。

(2)已知圖示變異不影響植株丙的生長、發育和繁殖,則②過程可以采取的育種措施或方法有_______________________________

(3)圖示育種過程中發生了染色體________變異,植株甲的體細胞中含有________個染色體組,甲________(填“是”或“不是”)新物種,判斷的理由是_____________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色體之間的交叉互換可能導致染色體的結構或基因序列的變化.如圖中甲、乙兩圖分別表示兩種染色體(非性染色體)之間的交叉互換模式,丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形.則下列有關敘述正確的是(
A.乙可以導致丙的形成
B.甲可以導致丁或戊兩種情形的產生
C.生物體內甲、乙兩種情況發生的概率相同
D.乙可以導致戊的形成

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