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將禾本科植物的幼苗尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長素不能通過的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分。單側光照射后，瓊脂內生長素含量（　 ）

A.左右相等 B.左多右少 C.左少右多 D.左右均無

 

B

單側光照射幼苗尖端，尖端受刺激，尖端產生的生長素向背光一側運輸，背光側的生長素多于向光側。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：浙江省溫州市十校聯合體2011－2012學年高二下學期期中聯考生物試題 題型：013

用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實驗。甲組：將切下的幼苗尖端③水平放置，分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上，數小時后如甲圖所示處理。乙組：將附有瓊脂塊X和Y的幼苗頂端放在旋轉器上勻速旋轉，數小時后如乙圖所示處理。以下說法正確的是

[　　]

A．去掉尖端的幼苗⑤將向左彎曲生長

B．去掉尖端的幼苗④將向右彎曲生長

C．④的右側生長素多，右側生長快

D．⑤的兩側生長素濃度不相等

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年海南省嘉積中學高二上學期教學質量監測三生物試卷 題型：綜合題

（每空1分，共11分）材料分析題：
（一）某科研人員進行了植物的向光性實驗，他將種在同一條件下、同一時期的某禾本科植物的幼苗分別進行如下處理：①處于自然條件下；②切去胚芽鞘尖端；③在尖端罩上黑紙罩；④在尖端以下套上黑紙筒。然后從暗處取出一起放至窗臺，使光線由單側照過來。試分析：
（1）四種幼苗的生長情況分別是：
①                       ；
②直立不生長；
③              ；
④                 。
（2）據此實驗，可以推測：產生促進生長物質的部位是                        。
（3）據此實驗，還可以推測，幼苗接受光刺激的部位是                       ，向光彎曲的部位在               。由此推測，有某種化學物質從苗尖端傳遞到了下面。
（二）棉蚜蟲蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行監測．一科研小組從某年6月lO日開始對某棉田棉蚜種群數量進行調查。調查結果如下圖：

調查日期(月—日)
6—l0
6—15
6—20
6—25
6—30
 7—5 
7—10
 7—15
7—20
棉蚜數量(只/株)
0.42
4.79
4l.58
261.73
1181.94
1976.96
2175.63
2171.46
2173.23
 
（1）棉蚜與棉花的種間關系是              。
（2）調查棉蚜種群數量可采用            法。據表分析調查期間棉蚜種群數量的增長曲線呈       型，在                (日期)左右棉蚜種群增長速率最大。
（3）若長期使用農藥防治棉蚜，會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率            (增大、不變、減小)。

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科目：高中生物 來源：2013屆海南省高二上學期教學質量監測三生物試卷 題型：綜合題

（每空1分，共11分）材料分析題：

（一）某科研人員進行了植物的向光性實驗，他將種在同一條件下、同一時期的某禾本科植物的幼苗分別進行如下處理：①處于自然條件下；②切去胚芽鞘尖端；③在尖端罩上黑紙罩；④在尖端以下套上黑紙筒。然后從暗處取出一起放至窗臺，使光線由單側照過來。試分析：

（1）四種幼苗的生長情況分別是：

①                        ；

②直立不生長；

③               ；

④                  。

（2）據此實驗，可以推測：產生促進生長物質的部位是                         。

（3）據此實驗，還可以推測，幼苗接受光刺激的部位是                        ，向光彎曲的部位在                。由此推測，有某種化學物質從苗尖端傳遞到了下面。

 

（二）棉蚜蟲蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行監測．一科研小組從某年6月lO日開始對某棉田棉蚜種群數量進行調查。調查結果如下圖：

調查日期(月—日)

6—l0

6—15

6—20

6—25

6—30

 7—5 

7—10

 7—15

7—20

棉蚜數量(只/株)

0.42

4.79

4l.58

261.73

1181.94

1976.96

2175.63

2171.46

2173.23

 

（1）棉蚜與棉花的種間關系是               。

（2）調查棉蚜種群數量可采用             法。據表分析調查期間棉蚜種群數量的增長曲線呈        型，在                 (日期)左右棉蚜種群增長速率最大。

（3）若長期使用農藥防治棉蚜，會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率             (增大、不變、減小)。

 

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科目：高中生物 來源：0122 月考題 題型：讀圖填空題

回答下列(1)、(2)兩小題： 
(1)2005年7月，我市某縣一棵千年黃桷樹因主根被挖斷而轟然倒地。倒地時樹干破裂。為了搶救這棵古樹，縣林業專家將縱裂的古樹一分為二栽于兩處。經過三個月的“輸液和護理”，栽于兩處的古樹完全成話。請回答下列有關問題： 
①．移栽古樹時，應去掉病腐枝，保留適當的根須。對于正常的枝葉，則應__________(填保留或去掉)，目的是__________________。
②．通常植物營養液不需要加入有機物，因為綠色植物同化作用的代謝類型是______________。不了確保受傷古樹成活，專家向其輸入了含有氨基酸的營養液，這有利于新組織的產生。因為古樹細胞的主要有機成份是________________；營養液中的氨基酸進入古樹細胞的方式是________________________。 
③．在促進古樹根、莖、葉活力恢復的措施中，首先應考慮根活力的恢復。為此，每天為古樹輸入的營養液中還應含有適量的___________________。
④．古樹完全成活的標志之一是長出了一米長的新枝。此時，古樹體內至少含有______種化學元素。
(2)研究性學習小組進行溶液培養法實驗，購買了一批根系完好且附帶著土壤的作物幼苗用于實驗。請回答：
①．要把相同的幼苗分別放進瓶中培養(如下圖所示)，首先應該對幼苗進行的處理是_____________________________________。 
②．研究性學習小組的課題是“驗證鐵是植物必需的礦質元素”。他們在甲組瓶中加入的是含植物必需的全部礦物質元素的完全營養液，在乙組瓶中加入的培養液成份為_______；當他們觀察發現培養的幼苗葉片________(填圖中字母)出現缺鐵癥狀后，立即進行了________________的實驗操作，然后繼續觀察。結果甲、乙兩組幼苗生長情況基本一致，于是他們得出了肯定的實驗結論。
③．上述實驗中，作為對照組的是 _______________________________。

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