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【題目】光合作用可分為光反應和暗反應兩個階段,下列敘述正確的是

A. 光反應不需要酶,暗反應需要多種酶

B. 光反應消耗H20,暗反應消耗ATP

C. 光反應和暗反應的場所都發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D. 光反應固定C02,暗反應還原C02

【答案】B

【解析】光反應和暗反應都需要酶的催化,A錯誤;光反應包括水的光解和ATP的合成,暗反應中三碳化合物的還原需要消耗ATP,B正確;光反應發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上,暗反應發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,C錯誤;二氧化碳的固定和還原都發(fā)生于暗反應,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測得兩種植物的光合速率如下圖所示,據(jù)圖回答問題:

(1)桑樹和大豆間作,光照強度在0~10(klx)時,影響桑樹光合作用強度的主要因素是_________________。此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器_________________

(2)與單作相比,間作能提高大豆對弱光的利用能力,作出這一判斷的依據(jù)是_____

(3)研究表明,大豆等農(nóng)作物的葉綠體是可運動的。在弱光下葉綠體會朝向光源,緊貼受光側(cè)的細胞壁,在強光下葉綠體則會緊貼側(cè)光的細胞壁。這對于葉綠體完成生命活動有什么意義?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種鼠中,毛的黃色基因Y對灰色基因y為顯性,短尾基因T對長尾基因t為顯性,且基因Y或T在純合時都能使胚胎致死,這兩對基因是自由組合的。現(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配,它們所生后代的表現(xiàn)型比例為

A. 9:3:3:1B. 4:2:2:1

C. 3:3:1:1D. 1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用X射線處理蠶蛹,使其第2號染色體上的斑紋基因易位于W染色體上,使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配,其后代雌蠶都有斑紋,雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄,提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法所依據(jù)的原理是( )

A.染色體結(jié)構(gòu)變異 B.基因突變

C.染色體數(shù)目變異 D.基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對衣物洗滌的效果受________的影響

A. 加酶洗衣粉酶制劑的類型B. 洗滌劑的用量

C. 手洗還是機洗D. 包括以上各項因素在內(nèi)的各種因素的綜合影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)糖類的敘述,正確的是

A. 乳糖的組成元素是CHONB. 脫氧核糖屬于單糖

C. 1分子蔗糖水解后產(chǎn)生2分子葡萄糖D. 糖元是植物細胞中的重要貯能物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“綠水青山,就是金山銀山”。為了貫徹落實黨的十九大精神,某研究所開展了“探究太湖流域寒冷冬季條件下水生植物凈化水質(zhì)的能力”的項目研究。科研人員在人工模擬條件下利用兩種不同水生植物進行實驗,獲得實驗結(jié)果如下圖(TN、TP分別表示水體中的總氮、總磷的含量)。據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)研究人員常釆用法調(diào)查不同地區(qū)的河道中兩種植物的種群密度,并將其從原產(chǎn)地取來后,先置于模擬環(huán)境條件下培養(yǎng)10天,目的是____________________

(2)從經(jīng)過上述處理的每種植物中選取等量植株,均分為三組,置于等量的不同濃度氮、磷的模擬污染水中開始培養(yǎng),定期檢測每組水體中的__________等離子含量,同時還需以__________為對照組,并測定其中的相應數(shù)據(jù)。

(3)實驗表明,__________(填“石菖蒲”或“水芹菜”)對富含__________的污染水體耐受性更強。利用這兩種植物修復被污染水體時,需要嚴格控制水體中NO3-的濃度,理由是____________________

(4)某種植食性昆蟲以石菖蒲、水芹菜為食物。科研小組又對太湖流域的該植食性昆蟲種群的能量流動情況進行分析,結(jié)果如下表(數(shù)字為能量值,單位是 KJ/(cm2·a))。

石菖蒲、水芹菜同

化的能量

昆蟲攝入石菖蒲、水芹菜中的能量

昆蟲尸體殘骸中的能量被分解者分解利用

昆蟲未被下一營養(yǎng)級利用的能量

昆蟲被下一營養(yǎng)級同化的能量

昆蟲呼吸作用散失的能量

185.6

47.8

2.4

3.7

3.5

20.8

據(jù)表分析,從石菖蒲、水芹菜到植食性昆蟲的能量傳遞效率為__________%(小數(shù)點后保留一位數(shù)字)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蜜蜂采蜜時,口器伸入鼠尾草的花筒中,頭部推動鼠尾草“丁”字形雄蕊,花粉落在頭部(如下圖所示)。鼠尾草雄蕊先成熟,蜜蜂采蜜后飛出時,不會導致同一朵花的雌蕊受粉。等到雄蕊凋謝后雌蕊成熟,其它蜜蜂再來采蜜時,雌蕊的柱頭恰好能接觸到蜜蜂頭部,巧妙地接受了其它花的花粉而受精。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 鼠尾草的“丁”字形雄蕊結(jié)構(gòu)有利于蟲媒傳粉

B. 蜜蜂采蜜時與鼠尾草的花之間不存在信息傳遞

C. 花蕊成熟時間不同有利于遺傳(基因)多樣性

D. 鼠尾草與蜜蜂相互適應、共(協(xié))同進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某哺乳動物的基因型是AaBb,下圖是其體內(nèi)一個正在進行減數(shù)分裂的細胞示意圖。下列敘述錯誤的是

A. 該細胞含有4條染色單體、2個染色體組

B. 該細胞發(fā)生過染色體結(jié)構(gòu)變異,此細胞經(jīng)分裂后形成4種精子或1種卵細胞

C. 等位基因A與a的分離既可以發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,也可 以發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

D. 若減數(shù)第一次分裂發(fā)生差錯,減數(shù)分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AABb的子細胞

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