圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對同源染色體,圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的一個卵細(xì)胞中的一條染色體,兩圖中的字母均表示對應(yīng)位置上的基因。下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A.圖甲中的同源染色體上最多只有三對等位基因
B.圖乙中的卵細(xì)胞在形成過程中肯定發(fā)生了基因突變
C.圖中的非等位基因在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了自由組合
D.基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對的排列順序不同
D
解析試題分析:基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體,故染色體是DNA、基因的載體,從圖解上可以看出這對同源染色體有三對等位基因,但不能這對同源染色體只含有三對等位基因,A項錯誤;由于圖甲中三對基因位于一對同源染色體上,故遵循基因的分離定律,正常情況下減數(shù)分裂形成兩種類型的配子DEA、dea,如果出現(xiàn)圖乙所示配子類型,可能是發(fā)生了基因突變或減數(shù)第一次分裂前期出現(xiàn)了交叉互換,B、C項錯誤;基因D、d的本質(zhì)區(qū)別是堿基對的排列順序不同,D項正確。
考點:本題考查基因的本質(zhì)、可遺傳的變異及遺傳定律的相關(guān)知識,意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示植物細(xì)胞中的某種代謝過程示意圖,以下有關(guān)該代謝過程說法不準(zhǔn)確的是
A.代謝在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 |
B.后面ATP的能量來自前面ATP |
C.代謝產(chǎn)物可進(jìn)入線粒體中 |
D.該代謝過程也存在乳酸菌細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
分辨基因工程是否成功是通過
A.提取目的基因 | B.基因表達(dá)載體的構(gòu)建 |
C.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 | D.目的基因的檢測與鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
如圖為人體細(xì)胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線。下列分析錯誤的是( )
A.若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n=46(條) |
B.若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=1(個) |
C.若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=2(組) |
D.若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=23(個) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是 ( )
A.甲圖中共有5種核苷酸 |
B.乙圖所示的化合物中不含糖類 |
C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖 |
D.在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說法不合理的是 ( )
A.若圖中①為某種化合物的基本單位,則①可能是多糖 |
B.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原 |
C.若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②是脂肪 |
D.若③為某種生物大分子,則其徹底水解的產(chǎn)物有6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
所謂“細(xì)胞核重編程”,即將人類成熟的體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回干細(xì)胞狀態(tài),它們就有再分化形成多種類型細(xì)胞的可能,可應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)。下列有關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A.細(xì)胞核重編程與細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)密切相關(guān) |
B.該項研究為臨床上解決器官移植的排斥反應(yīng)帶來希望 |
C.“動物細(xì)胞的分化是一個不可逆的過程”將可能被改寫 |
D.他們的實驗驗證了動物細(xì)胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是綠色植物體內(nèi)幾項生理活動關(guān)系示意圖,下列描述正確的是 ( )
A.能量A是光能,能量B、C和D中有一部分形成ATP
B.①過程是光反應(yīng),②過程是暗反應(yīng),③④過程都是無氧呼吸
C.①過程是光合作用,②③④過程都是有氧呼吸
D.①②過程只能發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi),③④過程只能發(fā)生在動物細(xì)胞內(nèi)
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
為了驗證胰島素具有降低血糖含量的作用,在設(shè)計實驗方案時,如果以正常小鼠每次注射藥物前后的變化為觀察指標(biāo),那么下列對實驗組小鼠注射藥物的順序,正確的是 ( )
A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液 |
B.先注射葡萄糖溶液,再注射胰島素溶液 |
C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水 |
D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液 |
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