錢永健先生因在研究綠色熒光蛋白方面的杰出成就而獲2008年諾貝爾獎。在某種生物中檢測不到綠色熒光,將水母綠色熒光蛋白基因轉入該生物體內后,結果可以檢測到綠色熒光。由此可知( )
A.該生物的基因型是雜合的 |
B.該生物與水母有很近的親緣關系 |
C.綠色熒光蛋白基因在該生物體內得到了表達 |
D.改變綠色熒光蛋白基因的1個核苷酸對,就不能檢測到綠色熒光 |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
圖甲為基因表達過程,圖乙為中心法則,下列敘述錯誤的
A.圖甲可表示細菌基因表達的過程 |
B.“特定的酶”是指RNA聚合酶 |
C.一個mRNA分子上結合多個核糖體,可以同時合成一條肽鏈的不同片段 |
D.圖甲所示過程為圖乙中的②③過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖甲為人體某細胞生命歷程示意圖,①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示相應的生理過程;圖乙表示該細胞癌變過程中部分染色體上基因的變化。相關敘述正確的是
A.與②相比,①的表面積與體積之比較大,與外界環境進行物質交換的能力較強 |
B.⑤和⑥基因相同,而細胞的mRNA完全不同 |
C.癌變的發生是多個基因突變累積的結果,與癌變有關的基因互為等位基因 |
D.癌變的過程是細胞結構和功能發生定向改變的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖表示1-5月期間甲、乙兩女性血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對含量。對曲線圖解釋錯誤的是
A.女性甲可能在1月份接種了疫苗,女性乙沒有 |
B.兩人在5月份抗體含量差異源于女性甲體內記憶細胞的活動 |
C.女性甲的T淋巴細胞可以產生淋巴因子攻擊被病毒侵染的靶細胞 |
D.人乳頭瘤狀病毒疫苗刺激機體產生了相應的記憶細胞和抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯趾(趾間有蹼)基因。下圖表示這兩種性狀比例變化的過程。對此下列敘述正確的是( )
A.群體中不同個體的存在體現了物種多樣性 |
B.A→B→C過程中,兩種性狀蜥蜴的比例發生變化是自然選擇的結果 |
C.A→B→C過程中,W、w的基因頻率發生了改變,表明已形成新物種 |
D.A→B→C過程中,基因重組引起了聯趾性狀的增多。 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
有關葉綠體中的色素和酶的分布( )
A.色素分布在基質中,酶分布在囊狀結構薄膜上 |
B.色素分布在囊狀結構薄膜上,酶分布在基質中 |
C.色素分布在囊狀結構薄膜上和基質中,酶只分布在囊狀結構薄膜上 |
D.色素只分布在囊狀結構薄膜上,酶分布在囊狀結構薄膜上和基質中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖是某同學設置了探究酶促反應的實驗裝置(裝置中除土豆片數量不同外,其他條件相同且適宜),實驗開始時記時,20分鐘后,甲乙兩組針筒中氣體量都不再增加,則有關實驗結果是( )
A.甲產生的氣體更多 | B.乙產生的氣體更多 |
C.甲、乙產生的氣體一樣多 | D.不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關植物細胞工程應用的分析,不正確的是( )
A.愈傷組織細胞分裂旺盛,經誘變處理,有利于獲得突變個體 |
B.利用莖尖進行組織培養,可以獲得脫毒苗 |
C.植物體細胞雜交技術培育出的雜種植物一定是高度不育的 |
D.利用細胞培養工業化生產人參皂甙,提高產量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列屬于種間競爭實例的是( )
A.螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露 |
B.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食 |
C.細菌與其體內的噬菌體均利用培養基中的氨基酸 |
D.某培養瓶中生活的兩種綠藻,一種數量增加,另一種數量減少 |
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