A. | 2處 | B. | 3處 | C. | 4處 | D. | 5處 |
分析 神經調節的基本方式是反射,其結構基礎是反射弧,由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成.
神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突.
解答 解:根據題意和圖示分析可知:興奮在神經細胞間傳遞,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,是單向傳遞的,從圖中可知,給予e神經上一點刺激,興奮會傳遞到除c外所有的神經,所以有4處可測到電位變化,即圖中a、b、d、e處能檢測到興奮.
故選:C.
點評 本題考查神經興奮的傳導和傳遞的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該島嶼不同地段物種組成上的差異體現了群落的垂直結構 | |
B. | 該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替 | |
C. | 該島嶼一定經過漫長的群落演替 | |
D. | 旅游不可能改變自然演替的速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 植物激素是由植物體內的內分泌腺合成分泌的蛋白質 | |
B. | 植物的向光性可以說明生長素能促進植物的生長 | |
C. | 乙烯能促進果實的成熟,所以在幼嫩的果實中含量較多 | |
D. | 細胞分裂素能促進細胞的分裂,所以在莖尖、根尖等分裂旺盛的部位含量較多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子在萌發過程中,自由水與結合水比值逐漸降低 | |
B. | 葡萄糖在紅細胞中的運輸途徑為細胞膜→細胞質基質→線粒體 | |
C. | 核糖體的形成不一定都與核仁有關 | |
D. | 藍藻在葉綠體中進行有機物的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下是英國曼徹斯特地區樺尺蠖的體色變化過程,請分析回答下列問題:
(1)1850年以前,淺色樺尺蠖占95%以上,黑色樺尺蠖不到5%,這表明稀有的黑色型是由淺色型通過
產生的。
(2)從1850~1898年間,黑色樺尺蠖逐漸取代淺色樺尺蠖,使種群呈現出過渡性多態現象,這表明黑色基因(S)和淺色基因(s)的頻率均產生_____ 。
(3)被污染的環境使得淺色樺尺蠖容易被鳥類捕食而處于劣勢,黑色樺尺蠖由于具有保護色而處于優勢。這表明,____ 通過保留有利基因型個體和淘汰不利基因型個體,導致種群的_____ ___定向改變,使種群產生的適應新環境的黑色突變類型得到迅速發展。
(4)以上事實表明,生物進化的方向是由____ 決定的。
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