下列是關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的四個坐標(biāo)曲線圖，相關(guān)敘
述錯誤的是
A.圖甲中氧氣濃度為a時，無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖比為3：1
B.圖乙中如果提高溫度，則a點應(yīng)該右移
C.圖丙中，溫度為t4℃時，植物凈光合作用為0
D.圖丁代表兩類色素的吸收光譜，則e代表類胡蘿卜素
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期銜接系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
26．止痛藥（如“度冷丁”）并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)，在阻斷神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程中，檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的量不變。試推測它的作用機制是
A．與突觸后膜的受體結(jié)合
B．與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合
C．抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放
D．抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成
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科目：高中生物 來源： 題型：
下列有關(guān)“血紅蛋白提取和分離”的相關(guān)敘述中，正確的是
A．用蒸餾水進行紅細(xì)胞的洗滌，其目的是去除細(xì)胞表面雜蛋白
B．將血紅蛋白溶液進行透析，其目的是去除相對分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)
C．血紅蛋白釋放時加入有機溶劑，其目的是使血紅蛋白溶于有機溶劑
D．采用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理是蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量不同，在色譜柱中的移動速度不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
中國確認(rèn)544種外來生物入侵，成最嚴(yán)重國家之一。下列有關(guān)物種入侵的說法，正確的是
A．外來物種增加了物種多樣性
B．外來物種提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C．引入天敵可控制外來物種
D．外來物種的種群數(shù)量不可能呈“J”型增長
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科目：高中生物 來源： 題型：
下圖中的a、b、c代表的是內(nèi)環(huán)境的三種組成成分，下列有關(guān)分析正確的是
A．a(chǎn)、b、c分別代表血液、組織液和淋巴
B．a(chǎn)的滲透壓的大小主要與無機鹽有關(guān)
C．a(chǎn)與b、c的主要區(qū)別是a中含有較多的蛋白質(zhì)
D．b、c是吞噬細(xì)胞主要的直接生活環(huán)境
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科目：高中生物 來源： 題型：
研究人員以某植物為材料，利用多套圖甲裝置，對影響光合作用的各種環(huán)境因素進行研究。
⑴植物的光合作用屬于同化作用，呼吸作用屬于異化作用，當(dāng)同化作用大于異化作用的時生物長大，圖乙曲線CD段CO2濃度上升的原因是____________________，EF段產(chǎn)生的原因是____________________。
⑵圖甲
中活塞開關(guān)的作用是用來調(diào)節(jié)____________________，水浴的目的是________________________________________________________________________。
⑶某同學(xué)為了探究植物在一根普通蠟燭光的作用下能否生長，對圖甲的裝置進行了改裝問他應(yīng)該進行怎么樣的改裝？（假設(shè)植物空間的氧氣足夠蠟燭燃燒2小時且燃燒時吸收的氧氣等于放出的二氧化碳）____________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
⑷該同學(xué)改裝成功后完成實驗，預(yù)測實驗結(jié)果并給出實驗結(jié)論____________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下面為動物機體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析
，不正確的是
A．①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能
B．細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達
C．②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程
D．如果能有效地激活腫瘤細(xì)胞中的凋亡相關(guān)基因，就可以抑制腫瘤的生長
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖
1為果酒、果醋的制作流程圖，圖2為果酒制果醋的發(fā)酵裝置圖。請根據(jù)圖示分析回答：
⑴果酒制作要____________________密封，有氧時酵母菌大量繁殖，無氧時發(fā)酵產(chǎn)生____________________，發(fā)酵旺盛期注意及時排出____________________防止瓶子破裂。
⑵醋酸菌是____________________型細(xì)菌，果醋發(fā)酵過程中要適時____________________，有利于醋酸菌的代謝，圖2裝置____________（填“是”或“否”）存在缺陷。
⑶制作過程中培養(yǎng)液中是否產(chǎn)生CO2可用____________________檢驗，檢測酒精可用____________________。
⑷測定培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量，可采用____________________________________。
⑸分離酵母菌應(yīng)使用__________________培養(yǎng)基，固定化酵母細(xì)胞常采用____________________法。
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科目：高中生物 來源： 題型：
演替是一個漫長的過程，當(dāng)一個群落演替到與當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件處于平衡狀態(tài)的時候，演替就不再進行，
并形成熱帶雨林、溫帶草原、苔原或沙漠等項極群落。下列有關(guān)敘述不正確的是
A．與演替之初相比，頂極群落的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜和穩(wěn)定
B．形成哪種頂極群落與年平均氣溫和降雨量等氣候條件密切相關(guān)
C．頂極群落一旦形
成，將永遠保持原狀
D．熱帶雨林較草原、沙漠等群落的自動調(diào)節(jié)能力更高
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