Question

美國科學家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養，由單個細胞發育成了完整的新植株。過程圖解如下，回答與之有關的問題：

（1）科學家所用的這種生物技術叫做________。依據的理論基礎是____________________。

（2）通過B過程產生的愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞的染色體數目是否相同？____________；染色體上所含的遺傳物質是否相同？_________；細胞的形態結構是否相同？___________。

（3）培養過程中，在培養基上需加入蔗糖，培養時需要照光，那么培養的植物類型是自養型還是異養型？光的作用是什么？對于上述疑問，某研究性學習小組進行了下列實驗：一組在培養基中加30％的蔗糖，另一組不加蔗糖，接種后，每組再分成兩個小組，分別在光下和暗中培養。1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結果如下表：

由此，你能得出什么結論？_______________________________________。

（4）試舉出兩個這種生物技術在生產實際中應用的例子：_________________________________________________。

Answer 1

答案：略
解析：

（1）植物組織培養；植物細胞的全能性 （2）相同；相同；不同 （3）蔗糖為植物生長、分化提供能量，光促進細胞分化 （4）花藥離體培養技術、莖尖無病毒植株培養技術、制作人工種子等

提示：

本題以經典實驗為命題素材，考查學生對植物組織培養技術的理解以及分析實驗現象得出實驗結論的能力，培養學生研究性學習的意識。本題易犯的錯誤主要表現在：（1）對愈傷組織理解不準確；（2）分析實驗的能力欠缺；（3）對熱點知識了解不夠。