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12.對下列四幅圖象描述正確的是(  )
A.圖l表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖,若5號女兒患病,那么3、4號異卵雙生兄弟相同基因型概率為1
B.圖2中在a點溫度和b點溫度時酶的活性都很低,此時對酶活性的影響本質是一樣的
C.圖3中bc段和de段光合作用速率都下降,此時造成光合速率下降的原因是一樣的
D.圖4中造成cd段的原因對于有絲分裂和減數分裂是一樣的

分析 1、分析圖1可知,表現正常的雙親所生女兒患病,說明該遺傳病為常染色體隱性遺傳病.
2、分析圖2可知,在一定溫度范圍內,隨著溫度逐漸升高酶的活性逐漸升高;當溫度超過一定值時,隨溫度升高時酶的活性逐漸降低;溫度過高時,能酶變性失活.
3、分析圖3可知,當時間在a點之前和e點之后這段時間沒有光照,植物只進行呼吸作用,a點前二氧化碳量最多.ab段,隨著光照強度逐漸增強,光合作用強度逐漸增強,二氧化碳吸收增多;bc段由于光照強度太強,氣孔關閉,二氧化碳吸收逐漸降低;de段,隨著光照強度逐漸降低,光合作用強度逐漸降低,二氧化碳吸收減少.
4、分析圖4可知,造成ab段的原因是DNA復制,造成cd段的原因是著絲點分裂姐妹染色單體分開.

解答 解:A、圖1表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖,若5號女兒患病,該遺傳病為常染色體隱性遺傳病,1號和2號都為Aa,3、4號的基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,因此3、4號異卵雙生兄弟相同基因型概率為$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{5}{9}$,A錯誤;
B、圖2中a溫度時,低溫沒有破壞酶的空間結構,只是抑制了酶活性,b點溫度過高酶的空間結構被破壞,B錯誤;
C、圖3中,bc段是由于溫度升高,導致氣孔關閉,二氧化碳供應不足,de段是由于光照強度降低,故造成光合速率下降的原因不同,C錯誤;
D、圖4中,造成cd段的原因對于有絲分裂和減數分裂是一樣的,都是著絲點分裂姐妹染色單體分開導致的,D正確.
故選:D.

點評 本題結合曲線圖,考查人類遺傳病、酶的特性、光合作用和細胞分裂過程中染色體上的DNA分子變化,意在考查學生分析曲線圖獲取有效信息的能力;理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識和觀點,對生物學問題作出準確的判斷和得出正確的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.某科研小組調查了高原鼠兔有效洞穴密度對某群落中主要植物種群密度的影響,結果如圖所示.相關敘述正確的是(  )
A.可以采用樣方法調查高原鼠兔有效洞穴密度
B.調查結果表明高山嵩草種群屬于衰退型
C.隨著有效洞穴密度增加小花草玉梅種群密度有增大趨勢
D.高原鼠兔種群數量迅速增長會改變該群落的演替速度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.原產某地的一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產地,開花植株比例如圖所示,回答下列問題.
(1)現代生物進化理論認為:種群是生物進化的基本單位.自然選擇決定生物進化的方向.
(2)在對b植物的某一種群進行的調查中,發(fā)現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),該種群D的基因頻率是20%.第二年對同一種群進行的調查中,發(fā)現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進化?沒有,理由是因為該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于細胞內元素和化合物的敘述,正確的是(  )
A.在人的一生中,細胞中的$\frac{自由水}{結合水}$的值逐漸上升
B.氨基酸脫水縮合產生水,水中的H全部來自氨基
C.組成活細胞的主要元素中C的含量最高,因此C是細胞內最基本、最核心的元素
D.激素可作為信息分子影響細胞的代謝活動,但激素并不都是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖是食物關系圖.分析并簡要目答
(1)該圖是一個簡單的食物網,含有3 條食物鏈
(2)圖中的初級消費者是兔、蚯蚓、蚱蜢,蛇是三級消費者,屬第四營養(yǎng)級.
(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是競爭關系,而蜥蜴和蚱蜢是捕食關系,鷹同時占有3個營養(yǎng)級
(4)蛇每增加l千克體重至少需5千克蜥蜴,所消耗的綠色植物至少125千克.如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數量將會先增加后減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.請回答下列有關對于細胞核功能探究的實驗:
(1)1968年,美國生物學家戈登研究發(fā)現:沒有受精但事先已去掉細胞核的成熟蟾蜍卵細胞失去了分裂、發(fā)育的功能.但把一個蟾蜍蝌蚪的腸細胞,用精細方法取出它的核,移到一個沒有受精但事先已去掉細胞核的成熟蟾蜍卵細胞中,發(fā)現經過移核的卵可以分裂、發(fā)育,有少數還可以發(fā)育成正常的蝌蚪.這說明:
①腸細胞核移植到去掉細胞核的成熟蟾蜍卵細胞中,受到移植來的腸細胞核的影響,又恢復了分裂、發(fā)育的功能.說明蟾蜍的主要性狀由細胞核控制,細胞質和細胞核是相互依存,不可分割的.
②腸細胞核內具備有發(fā)育成蝌蚪的全部遺傳信息庫.
(2)用一根玻璃針,將一個變形蟲切成兩半,有核的一半能繼續(xù)生活,無核的一半死亡.如果在去核后再移回一個細胞核,這個變形蟲則生活正常.請根據上述結果回答下列問題.
①細胞核對細胞的生命活動起控制作用.
②單獨的細胞質能存活嗎?不能.
③人成熟的紅細胞壽命短的原因是紅細胞中沒有CD
A.細胞膜          B.細胞質           C.細胞核          D.細胞器.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.新鮮馬鈴薯塊莖中含有:淀粉9%~20%,脂肪0.1%~1.1%等.下列實驗描述正確的是(  )
A.馬鈴薯質地顏色淺,作鑒定還原糖的實驗材料時不會造成干擾
B.新鮮馬鈴薯塊莖用雙縮脲試劑檢測會有紫色出現
C.煮熟的馬鈴薯塊莖滴加過氧化氫溶液出現氣泡
D.煮熟的馬鈴薯塊莖滴加碘液不會變成藍色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關激素的敘述,正確的有(  )
①在寒冷時甲狀腺激素分泌增多,它直接參與葡萄糖的氧化分解,使機體產生大量的熱量
②生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產生紫色反應
③激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞
④激素分子都是高效、微量的有機物,可以在細胞內反復利用.
A.一項B.兩項C.三項D.四項

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內容,請回答有關問題.
組別材   料實驗條件觀察內容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、體積分數50%的酒精溶液等細胞中著色的小顆粒
B菠菜葉無水乙醇、層析液等濾紙條上的色素帶
C洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細胞的有絲分裂
(1)A組實驗中體積數為50%酒精溶液的作用是洗去浮色.
(2)B組實驗中,若取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預先進行干燥處理外,最可能的原因還有畫濾液細線次數不夠或層析時濾液細線觸及層析液.
(3)在做C組實驗時,應選擇圖甲③(填編號)處細胞進行觀察.某同學在低倍顯微鏡下觀察到圖乙所示圖象,此視野中處于分裂期的細胞數目過少,可能的原因有a、b.

a.視野選擇不合適
b.取材時間不合適
c.制片時壓片力量不合適
d.解離時間不合適
(4)研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中mRNA的含量變化,獲得如圖丙所示曲線,在a和c時期,RNA聚合酶催化mRNA分子合成,在e時期,最活躍的細胞器是高爾基體.圖丁①→②、②→③表示的生理變化過程分別發(fā)生在有絲分裂的間期、前期(填時期).

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