A. | 圖l表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖,若5號女兒患病,那么3、4號異卵雙生兄弟相同基因型概率為1 | |
B. | 圖2中在a點溫度和b點溫度時酶的活性都很低,此時對酶活性的影響本質是一樣的 | |
C. | 圖3中bc段和de段光合作用速率都下降,此時造成光合速率下降的原因是一樣的 | |
D. | 圖4中造成cd段的原因對于有絲分裂和減數分裂是一樣的 |
分析 1、分析圖1可知,表現正常的雙親所生女兒患病,說明該遺傳病為常染色體隱性遺傳病.
2、分析圖2可知,在一定溫度范圍內,隨著溫度逐漸升高酶的活性逐漸升高;當溫度超過一定值時,隨溫度升高時酶的活性逐漸降低;溫度過高時,能酶變性失活.
3、分析圖3可知,當時間在a點之前和e點之后這段時間沒有光照,植物只進行呼吸作用,a點前二氧化碳量最多.ab段,隨著光照強度逐漸增強,光合作用強度逐漸增強,二氧化碳吸收增多;bc段由于光照強度太強,氣孔關閉,二氧化碳吸收逐漸降低;de段,隨著光照強度逐漸降低,光合作用強度逐漸降低,二氧化碳吸收減少.
4、分析圖4可知,造成ab段的原因是DNA復制,造成cd段的原因是著絲點分裂姐妹染色單體分開.
解答 解:A、圖1表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖,若5號女兒患病,該遺傳病為常染色體隱性遺傳病,1號和2號都為Aa,3、4號的基因型為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,因此3、4號異卵雙生兄弟相同基因型概率為$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{5}{9}$,A錯誤;
B、圖2中a溫度時,低溫沒有破壞酶的空間結構,只是抑制了酶活性,b點溫度過高酶的空間結構被破壞,B錯誤;
C、圖3中,bc段是由于溫度升高,導致氣孔關閉,二氧化碳供應不足,de段是由于光照強度降低,故造成光合速率下降的原因不同,C錯誤;
D、圖4中,造成cd段的原因對于有絲分裂和減數分裂是一樣的,都是著絲點分裂姐妹染色單體分開導致的,D正確.
故選:D.
點評 本題結合曲線圖,考查人類遺傳病、酶的特性、光合作用和細胞分裂過程中染色體上的DNA分子變化,意在考查學生分析曲線圖獲取有效信息的能力;理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識和觀點,對生物學問題作出準確的判斷和得出正確的結論.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 可以采用樣方法調查高原鼠兔有效洞穴密度 | |
B. | 調查結果表明高山嵩草種群屬于衰退型 | |
C. | 隨著有效洞穴密度增加小花草玉梅種群密度有增大趨勢 | |
D. | 高原鼠兔種群數量迅速增長會改變該群落的演替速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人的一生中,細胞中的$\frac{自由水}{結合水}$的值逐漸上升 | |
B. | 氨基酸脫水縮合產生水,水中的H全部來自氨基 | |
C. | 組成活細胞的主要元素中C的含量最高,因此C是細胞內最基本、最核心的元素 | |
D. | 激素可作為信息分子影響細胞的代謝活動,但激素并不都是蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯質地顏色淺,作鑒定還原糖的實驗材料時不會造成干擾 | |
B. | 新鮮馬鈴薯塊莖用雙縮脲試劑檢測會有紫色出現 | |
C. | 煮熟的馬鈴薯塊莖滴加過氧化氫溶液出現氣泡 | |
D. | 煮熟的馬鈴薯塊莖滴加碘液不會變成藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材 料 | 實驗條件 | 觀察內容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、體積分數50%的酒精溶液等 | 細胞中著色的小顆粒 |
B | 菠菜葉 | 無水乙醇、層析液等 | 濾紙條上的色素帶 |
C | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 植物細胞的有絲分裂 |
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