A、西瓜膨大劑是一種植物激素,從其功能推斷應該屬于生長素的一種 |
B、過量使用西瓜膨大劑,其殘留部分很可能造成青少年攝入過量激素從而導致發育過快 |
C、將生長素類的植物生長調節劑涂在二倍體西瓜未受粉的子房壁上,可能得到無籽西瓜 |
D、高濃度的生長素能夠促進乙烯的產生,從而促進子房壁發育為成熟的果實 |
科目:高中生物 來源: 題型:
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |||||||
組號 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
類別 | 自來水 | 冷開水 | 0.125% NaHCO3 | 日光燈 149lx | 日光燈 297lx | 日光燈 210lx | 15℃ | 25℃ | 45℃ |
初始值 | 2.74 | 2.26 | 2.36 | 3.18 | 3.11 | 3.23 | 5.08 | 4.37 | 5.88 |
終結值 | 2.56 | 1.77 | 3.23 | 3.29 | 3.62 | 3.40 | 6.62 | 7.29 | 6.16 |
差值 | -0.18 | -0.49 | 0.87 | 0.11 | 0.51 | 0.17 | 1.54 | 2.92 | 0.28 |
備注 | 光照強度26513lux 水溫18℃、光照時間0.5h | 水溫18℃、光照時間0.5h 實驗時為陰天 | 光照強度3084lx 光照時間0.5h |
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科目:高中生物 來源: 題型:
方法 | 時期 | ||||
間期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
加入過量的胸苷 | - | ||||
秋水仙素 | - | ||||
低溫(2℃-4℃) | - | - | - | - | - |
A、過量的胸苷引起了基因突變 |
B、加入過量胸苷抑制有絲分裂的最可能原因是抑制了DNA的復制 |
C、秋水仙素的作用可能使細胞染色體數加倍 |
D、低溫抑制分裂的主要原因是抑制了多種酶的活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、惡性腫瘤細胞系具有不死性和失去接觸抑制等特性 |
B、利用液體培養基和 CO2培養箱,模擬動物體的內環境 |
C、因細胞具有相互依存關系,細胞克隆需滋養細胞支持生長 |
D、細胞株沒有異質性,在連續傳代過程中遺傳性狀始終保持均一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1種 | B、2種 | C、3種 | D、4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、46,20 |
B、23,10 |
C、22(常)+X+Y,10 |
D、22(常)+X+Y,11 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導的 |
B、如果該圖中的a為大腦皮層、b為脊髓、c為膀胱,則即使失去a的控制,排尿反射也能完成 |
C、如果該圖a表示細胞中遺傳信息的表達過程,則d過程只發生于細胞核中 |
D、如果a表示抗原,b表示吞噬細胞和T細胞,c為B細胞,則該過程為細胞免疫的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態系統的自我調節能力是有一定限度的 |
B、不斷酸化的海水逐漸吞噬珊瑚,使營養級較低的浮游生物喪失棲息地,從而破壞食物鏈 |
C、海洋吸收了人類排出的大量二氧化碳,減緩了氣候變暖 |
D、人類工業生產排出的大量的C02多數被海洋和森林吸收了,盡管造成了溫室效應,但是對物種的多樣性沒有影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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