大腸桿菌和酵母菌細胞中都存在的生命活動是
A.線粒體內膜上O2和[H]結合生成水
B.mRNA通過核孔從細胞核進入細胞質
C.以親代DNA為模板合成子代DNA
D.紡錘絲牽引染色體移向細胞兩極
科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東省揭陽市高二下階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為蛋白質合成的一個過程,下表為部分氨基酸的密碼子表,下列說法錯誤的是
A.由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應的堿基序列為ACCCGATTTGGC
B.根據題目相關信息可判斷:1為tRNA,它攜帶的氨基酸是精氨酸
C.DNA的復制、轉錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D.一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來將它運輸到核糖體上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省武漢市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列選項中不需要采用植物組織培養技術的是
A.利用基因工程培育抗軟化番茄植株
B.利用花藥離體培養得到單倍體植株
C.利用秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株
D.利用細胞工程培養“番茄—馬鈴薯”雜種植株
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省武漢市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是抗蟲棉的培育過程,有關該過程敘述錯誤的是
A.抗蟲棉的抗蟲性狀不一定能穩定遺傳
B.抗蟲基因的插入不會改變受體細胞的染色體結構
C.受體細胞除去細胞壁更利于基因的導入
D.通過Ti質粒上的抗性基因篩選試管苗
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市海淀區高三年級第二學期期中練習生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)為研究油菜素內酯(BR)在植物向性生長中對生長素(IAA)的作用,科研人員以擬南芥為材料進行了如下實驗。
(1)BR作為植物激素,與IAA共同________植物的生長發育。
(2)科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進行實驗,三組幼苗均水平放置,其中一組野生型幼苗施加外源BR,另外兩組不施加,測定0~14 h內三組幼苗胚軸和主根的彎曲度,結果如下圖所示。
①上述實驗均在黑暗條件下進行,目的是避免光照對________的影響。
②由實驗結果可知,主根和胚軸彎曲的方向________。施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在________h時就可達到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組________,說明________。
(3)IAA可引起G酶基因表達,G酶可催化無色底物生成藍色產物。科研人員將轉入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡一段時間后,觀察到,野生型植株主根的藍色產物分布于分生區和伸長區,而BR合成缺陷突變體植株主根的藍色產物僅分布于________,說明BR影響IAA的分布,推測BR能夠促進IAA的________。由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地側和遠地側IAA濃度不同,________側細胞伸長較快,根向地生長。
(4)為驗證上述推測,可進一步檢測并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細胞中________(填“IAA合成基因”或“IAA極性運輸載體基因”)的表達量,若檢測結果是野生型植株主根細胞中該基因表達量________BR合成缺陷突變體,則支持上述推測。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江省高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)圖1為甲狀腺激素的結構簡式,圖2為人和高等動物體內存在的甲狀腺激素的分級調節示意圖。甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三種不同的激素。據圖回答下列問題:
(1)圖2中的甲、乙器官分別是_______、_______。
(2)經研究發現,促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物,促甲狀腺激素為糖蛋白。向用a、b、c三種激素分別配制的溶液中加入雙縮脲試劑后,溶液不會變紫色的是________。三種激素中不能口服的是激素________,在人體內分布最廣的是激素________的靶細胞(用字母表示)。
(3)若已知大白鼠體內激素c的含量明顯低于正常值,為判定導致這種狀況的病變器官是甲還是乙,技術人員采取了兩種檢測方案:
①抽取大白鼠的血液,檢測其中激素________的含量,若該激素含量正常,說明病變的是器官乙。
②注射激素________,然后檢測血液中激素a、b的含量是否正常。若其含量正常,也能說明病變的器官是乙。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省韶關市高三調研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)“Graves氏病”是由于機體產生一種抗體,它可與促甲狀腺激素受體結合,從而發揮與此激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖示)。據此回答:
I、與正常人相比, “Graves氏病”患者體內甲狀腺激素的分泌量 ;從免疫學角度看,促甲狀腺激素受體屬于 ,能引起免疫反應。
Ⅱ.某興趣小組據上述資料欲探究動物體內甲狀腺激素分泌的調節機理,以下為實驗方案:
第一步:取9只年齡、生理狀況大致相同的正常兔子,分別給每只兔子注射適宜且等量含放射性的碘溶液。
第二步:將上述實驗兔子隨機均分為A、B、C三組,每組3只。
第三步:2天后,分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計算平均(前測)
第四步:向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射 X 向C組注射等量的生理鹽水。
第五步:2天后,分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計算平均值。 (后測)
請回答:
(1)實驗第四步中的X應是 :
(2)請設計一個實驗表格,以記錄實驗結果:
(3)預期實驗結果:
注射碘溶液后甲狀腺能快速地將碘攝入細胞內。實驗后,A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是 。
(4)分析與討論:
①用兔子甲狀腺中碘的放射量作為檢測指標的依據是
②第四步向A組注射無放射性的甲狀腺激素溶液的目的是
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省洛陽市高三第二次統一考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)研究發現,植物的Rubisco酶具有“兩面性”。當CO2濃度較高時,該酶催化C5與CO2反應,完成光合作用;當O2濃度較高時,該酶卻催化C5與O2反應,產物經一系列變化后到線粒體中會生成CO2,這種植物在光下吸收O2產生CO2的現象稱為光呼吸。請分析回答下列問題:
(1)在較高CO2濃度環境中,Rubisco酶所催化反應的產物是____________,該產物被還原生成糖類的過程還需要_____________(物質)。Rubisco酶的“兩面性”與酶的________(特性)相矛盾。
(2)與光呼吸相區別,研究人員常把有氧呼吸稱為“暗呼吸”。從反應條件上看,光呼吸需要光,暗呼吸__________;從反應場所上看,光呼吸發生在葉綠體和線粒體中,暗呼吸發生在__________中。
(3)如圖表示測定某植物每1cm2葉片的重量(mg)變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結果。該植物的呼吸速率可表示為____________(mg/cm2·h),實際光合速率可表示為__________(mg/cm2·h)。(用圖中字母表示)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省宿遷市三校高三下學期3月質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關“DNA粗提取與鑒定”實驗的敘述,正確的是
A.新鮮豬血、菜花等動植物材料均可用于DNA的粗提取
B.植物材料需先用洗滌劑破壞細胞壁再吸水脹破
C.DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2mol/L的NaCl溶液
D.溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺試劑后即呈藍色
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com