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【題目】在其他條件適宜的情況下,在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照,并在黑暗中立即開始連續取樣分析,在短時間內葉綠體中C3C5化合物含量的變化是

A.C3C5都迅速減少B.C3C5都迅速增加

C.C3迅速增加,C5迅速減少D.C3迅速減少,C5迅速增加

【答案】C

【解析】

解答本題需要從光合作用的光反應和暗反應物質變化和相互聯系去思考問題。

由題意知,在其他條件適宜的情況下,在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照后,光反應即停止,[H]ATP下降,C3的還原減弱直至停止,而CO2的固定則繼續進行,但由于缺少[H]ATPC3不能被還原C5而積累,使C3迅速增加;C5是植物體細胞內具有一定數量且能循環利用的物質,當CO2+C5C3后又不能被還原再形成C5時,C5將迅速減少。

所以,在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照,并在黑暗中立即開始連續取樣分析C3迅速增加,C5迅速減少。
故選:C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體內的免疫過程示意圖,下列說法中錯誤的是

A. 圖中的細胞A在非特異性免疫和特異性免疫中均起作用;細胞B在細胞免疫和體液免疫中均起作用

B. 移植器官發生的排斥反應,主要與①②⑥⑦有關

C. HIV通過攻擊細胞C,導致機體免疫功能缺失引發艾滋病

D. 當相同抗原再次進入機體時,體內會發生⑦或⑧的過程,進而產生G或E,發揮特定的免疫效應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

Ⅰ.為了探究酵母菌所進行的呼吸作用類型,請根據所給的實驗材料和用具設計實驗;

1)實驗目的:探究酵母菌的呼吸作用類型。

2)實驗原理:酵母菌如果只進行有氧呼吸,即需氧型,則吸收的02量與放出的C02量相等;如果只進行無氧呼吸,即厭氧型,則不吸收O2,能放出CO2;如果既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸,即兼性厭氧型,則吸收的O2量小于放出的CO2量。

3)實驗材料和用具:酵母菌培養液、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、玻璃板兩塊、l00mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

4)實驗方法:將實驗材料和用具按右圖配好實驗裝置。若想得到實驗結論還須同時設計另一個實驗,請在方框內繪出相應裝置圖,注上必要的文字。

5)實驗結果與結論: 設計表格記錄實驗可能出現的現象及結論.

6)現有一瓶葡萄糖液,內置有適量酵母菌,經測定瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為5:4,這是因為有 (以分數表示)的酵母菌在進行有氧呼吸,寫出相關反應式:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于對生命系統的敘述,錯誤的是( )

A.生命系統的各層次可以相互聯系,也可以沒有關系,如細胞和生物圈

B.組織、細胞等都是生命系統不可分割的一部分

C.生命系統的各個層次是密切聯系的

D.生物的生活環境也是生命系統的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現有ABC三種燈泡,其發出光波的波長與光輻射強度的關系如下圖甲所示,現需從中選擇一種燈泡用于溫室中給植物補光,期望最大限度地增加光合作用的強度。為此某同學設計了圖乙所示的實驗裝置。回答下列問題:(注:葉綠體中的色素主要吸收430450nm的藍紫光和640660nm的紅橙光。)

1)根據圖乙實驗現象推斷ABC三種燈泡與圖甲中三條曲線之間的對應關系:

A ____B ___。溫室中選擇____種燈泡能最大限度地增加光合作用強度。

2)將圖乙中任意一組裝置由明處移至黑暗,則細胞中C3化合物的含量均會_____,其原因是______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的X,Y染色體(如圖)有同源區段(Ⅰ片段)和非同源區段(Ⅱ一1、Ⅱ一2片段).有關雜交實驗結果如下表.下列對結果分析錯誤的是

雜交組合一

P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全剛毛

雜交組合二

P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀):截毛(♂)=1:1

雜交組合三

P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀):剛毛(♂)=1:1

A. 通過雜交組合一,直接判斷剛毛為顯性性狀

B. 通過雜交組合二,可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ﹣1片段

C. Ⅰ片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現性別差異

D. 減數分裂中,X,Y染色體能通過交叉互換發生基因重組的是Ⅰ片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物細胞壁的說法不正確的是

A.植物細胞都有細胞壁B.細胞壁可控制物質進出細胞

C.細胞壁對細胞有支持和保護作用D.細胞壁的化學成分主要是纖維素和果膠

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1表示一個DNA分子的片段,圖2表示基因與性狀的關系.有關敘述最合理的是

A. 若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈,則X1的堿基序列與b1完全相同

B. 鐮刀型細胞貧血癥和白化病的根本原因是圖2中①過程發生差錯導致的

C. 圖2中①和②過程發生的場所分別是細胞核和核糖體

D. 圖2表示基因是控制酶的合成來控制代謝活動進而控制生物性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示激素的部分調節過程,圖中①②③分別表示相應的過程,(+)和(-)分別表示促進作用和抑制作用。下列分析錯誤的是

A.受到寒冷刺激后,只涉及到甲狀腺分泌的激素增加

B.甲狀腺分泌的激素的濃度超過一定量會抑制①和②

C.甲狀腺分泌的激素受到垂體的調控

D.①和②不屬于負反饋調節

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