圖甲表示植物細胞代謝的某些過程，圖乙表示光照強度與CO2吸收量的關系。請據圖回答問題。（圖中數字代表物質，a、b、c代表細胞器）
（1）圖甲中，細胞器b中①被消耗的場所是 ；細胞器c中有③物質參與的是 （哪種生理過程哪個階段）。
（2）圖甲中物質④是 ；此細胞內合成⑤物質的場所有 。
（3）細胞器b與細胞器c均能大量生成ATP，ATP的用途有什么不同？
（4）從圖乙中可發現，影響A點和B點光合速率的因素是 （答主要兩點）。
（5）請在下圖中用箭頭標出A點時CO2的移動方向。
科目：高中生物 來源：2016屆河北省百校聯盟高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于高等植物細胞的有絲分裂各階段的描述，正確的是（ ）
A．間期，完成了DNA、RNA和蛋白質的復制
B．前期，中心體發射出星射線形成紡錘體
C．中期，染色體數與核DNA數的比值為1:2
D．后期，著絲點數口加倍致使染色單體加倍
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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學高三第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
體內含有多種多樣的蛋白質，每種蛋白質
A．都含有20種氨基酸 B．都是在細胞內發揮作用
C．都具有一定的空間結構 D．都能催化生物化學反應
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科目：高中生物 來源：2016屆陜西漢中高三上學期教學質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關生物體中“多少”的比較，錯誤的是( )
A．人劇烈運動時，呼吸作用消耗的氧氣量小于產生的二氧化碳量
B．正在生長的植物體光合作用固定的CO2總量大于呼吸作用產生的CO2量
C．細胞內自由水的含量一般高于結合水含量
D．活細胞中，氫原子數目多于氧原子數目
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科目：高中生物 來源：2016屆湖南常德高三上學期檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有關生物學實驗的敘述，正確的是
A．在探究溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗時，只能用碘液進行鑒定
B．利用重鉻酸鉀檢測酵母菌培養液中的酒精時，只能在中性條件下進行
C．在探究土壤微生物對淀粉的分解作用實驗時，只能用斐林試劑檢測
D．在探究酵母菌種群數量變化的實驗中，需要設置空白對照進行比較
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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥高三第一次教學質量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于中心法則的敘述，正確的是
A．RNA不全是以DNA為模板轉錄合成的
B．酶的合成都需要通過轉錄和翻譯兩個過程
C．tRNA上的密碼子能與mRNA上的堿基配對
D．葉綠體中的蛋白質都是由其內的DNA控制合成
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北張家口高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于生態系統穩定性的敘述不正確的是（ ）
A．負反饋調節是生態系統具有自我調節能力的基礎
B．“野火燒不盡，春風吹又生”體現了生態系統的自我調節能力
C．某營養級的一些生物消失，可由同一營養級的其他生物替代
D．平衡生產者和消費者的數量能提高生態系統的穩定性
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市秋季高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
層粘連蛋白是由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1、B2鏈）構成的高分子糖蛋白，作為細胞結構成分，含有多個識別位點并對保持細胞間粘連及細胞分化等都有作用，下圖為其結構示意圖，該蛋白質共由m個氨基酸構成，則下列有關說法錯誤的是（ ）
A．該蛋白質中含有肽鍵數為m﹣3，指導其合成的基因中至少含有堿基數為6m
B．該蛋白質可能在細胞間信息傳遞中具有重要作用
C．該蛋白質的合成與加工需要核糖體、內質網等結構參與
D．皮膚癌細胞中層粘連蛋白基因表達活躍
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一上學期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
細胞之間依靠細胞膜進行信息交流，下列具體事例與之不符的是（ ）
A．激素與細胞膜表面受體結合 B．相鄰細胞的細胞膜接觸
C．植物細胞的胞間連絲 D．核酸不能通過細胞膜
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