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仔細觀察下列各種結構模式圖,據圖回答問題:

(1)上述各圖結構中共有的有機物是             ,A、B共有的細胞器是_________。

(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現質壁分離現象的細胞,這是由于細胞壁與[  ]____________發生分離所致,此時標號⑤中的物質是_____________。如果把引起50%左右的細胞發生初始質壁分離的濃度,稱之為細胞液的等滲濃度。下表是某同學用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下,記錄一個視野中的某植物表皮細胞發生質壁分離的數量如下圖示(已知視野中共有細胞40個)

 

蔗糖    時間

溶液濃度

15秒

25秒

35秒

45秒

55秒

濃度A

5

9

13

14

14

濃度B

17

19

21

22

22

濃度C

26

28

29

31

31

濃度D

34

35

37

37

37

該表皮細胞液的滲透壓(濃度)相當于蔗糖溶液哪一濃度?_________(填編號);蔗糖溶液作用的最佳時間約為__________左右。

(3)在做噬菌體侵染細菌的實驗中,怎樣獲得含32P標記的C圖中的生物?           

(4)A圖所示的細胞發生質壁分離復原后,若在離體條件下脫分化、再分化,其增殖過程中會周期性消失和重現的結構有________________________。(寫結構名稱)

 

【答案】

(1)蛋白質和DNA    核糖體

    (2)[7]原生質層    蔗糖溶液(外界溶液)  濃度B     30秒

    (3)首先在含有放射性同位素32P培養基中培養大腸桿菌,再用上述大腸桿菌培養噬菌體,得到DNA 含有32P標記的噬菌體

    (4)核膜、核仁、染色體(至少答2點1分)

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011屆河南省信陽市高三第一次調研考試生物卷 題型:綜合題

仔細觀察下列各種結構模式圖,據圖回答問題(每空1分,共6分)

(1)上述各圖結構中共有的物質是         。A、B、C共有的細胞器是      
(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現質壁分離現象的細胞,這是由于細胞壁與               (填標號)發生分離所致。
(3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細胞,則圖中細胞形態發生明顯變化的是:     (填字母代號)
(4)A圖所示的細胞質壁分離復原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會周期性先消失后重現的細胞結構有          (寫結構名稱)
(5)D圖所示生物       (能/不能)進行獨立代謝。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年浙江杭州外國語學校高三期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)仔細觀察下列各種結構模式圖,據圖回答問題。

(1)上述A、B、C、D各圖結構中共有的物質是     。A、B、C共有的細胞器是    

(2)A圖是剛剛發生質壁分離的細胞,據圖判斷能進行的生命活動有    

①光合作用 ②細胞呼吸 ③細胞增殖 ④信息交流 ⑤細胞分化

(1)上述A、B、C、D各圖結構中共有的物質是     。A、B、C共有的細胞器是    

(2)A圖是剛剛發生質壁分離的細胞,據圖判斷能進行的生命活動有    

①光合作用 ②細胞呼吸 ③細胞增殖 ④信息交流 ⑤細胞分化

(3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細胞,則圖中     細胞外層會發生明顯變化。

(4)B圖所對應的時期可以對應圖E中的    

(5)上述A、B、C、D4個結構圖所代表的生物體中,哪些基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規律?    

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖南省、岳陽縣一中高三11月聯考生物試卷 題型:綜合題

(8分)仔細觀察下列各種結構模式圖,據圖回答問題:

(1)上述各圖結構中共有的有機物(大分子)是                      。A、B、C共有的細胞器是                    

(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現質壁分離現象的細胞,這是由于細胞壁與圖中7即:

                 發生分離所致,此時標號⑤中的物質是                         

(3)從B圖的染色體行為上可以斷定,該細胞正處于             (填時期),該細胞稱為                       

(4)A圖所示的細胞發生質壁分離復原后,若在離體條件下脫分化、再分化,其增殖過程中會周期性消失和重現的結構有                                (寫結構名稱)。

(5)D圖所示生物侵入宿主細胞后,利用                                                 

                                     (寫條件)合成自身的蛋白質。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省高三教學質量檢測生物試卷 題型:綜合題

仔細觀察下列各種結構模式圖,據圖回答問題:

(1)上述各圖結構中共有的物質是                 。A、B、C共有的細胞器

            

(2)A圖是剛剛發生質壁分離的細胞,據圖判斷能進行的生命活動

                        。 

      ①光合作用     ②細胞呼吸    ③細胞增殖    ④信息交流    ⑤細胞分化

(3) 若用纖維素酶處理A B C三種細胞,則圖中               細胞外層會發生明顯變化。

(4)A圖所示的細胞質壁分離復原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會周期性消失的結構有                        (寫結構名稱)。

(5)如何使D圖代表的生物帶上32P標記?                                。(2分)

(6)上述4個結構所代表的生物體中:

                                             的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規律。(2分)

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年江蘇省高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)仔細觀察下列各種結構模式圖,據圖回答問題:

(1)上述各圖結構中共有的物質(大分子)是         。A、B、C共有的細胞器是      

(2)A圖是剛剛發生質壁分離的細胞,據圖判斷能進行的生命活動有         。 

      ①光合作用   ②細胞呼吸  ③細胞增值  ④信息交流  ⑤細胞分化

(3) 若用纖維素酶處理A B C三種細胞,則圖中          細胞外層會發生明顯變化。

(4) A圖所示的細胞質壁分離復原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會周期性消失的結構有               (寫結構名稱)。

(5)如何使D圖代表的生物帶上32P標記?                                  

(6)上述4個結構所代表的生物體中:                             的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規律。(2分)

 

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