一些實驗必須先制作臨時載玻片標本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實驗過程錯誤的是
A．油脂的檢測和觀察：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B．有絲分裂觀察：洋蔥根尖細胞→解離→染色→漂洗→制片→觀察
C．質壁分離觀察：撕取洋蔥紫色鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D．葉綠體的觀察：取蘚類的小葉→制片→觀察
每日10分鐘口算心算速算天天練系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016寧夏回族自治區銀川一中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖為真核細胞內某基因結構示意圖，共由1 000對脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說法正確的是
A．該基因一定存在于細胞核內染色體DNA上
B．該基因的一條脫氧核苷酸鏈中
為3∶2
C．解旋酶只作用于①部位，DNA水解酶只作用于②部位
D．該基因復制3次，則需要游離的鳥嘌呤
脫氧核苷酸2 800個
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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州高三上學期第一次質量預測生物試卷解析版） 題型：選擇題
根據以下關于過氧化氫分解實驗的過程和結果，下列分析錯誤的是
注：“－”表示無氣泡產生；“＋”表示氣泡產生多少。
A．a和d對照說明酶具有高效性 
B．c和d是對比實驗，自變量是催化劑類型
C．a、c對照說明FeCl3具有催化作用
D．a、c、d不能說明酶的催化具有專一性
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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學高三第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示動物肌肉細胞細胞膜轉運部分物質示意圖，與圖中信息不相符的是
A．甲側為細胞外，乙側為細胞內
B．圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油相同
C．圖示中葡萄糖跨膜運輸的直接驅動力不是ATP
D．Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸
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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學高三第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理如下圖所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發生如圖所示效果。下列分析錯誤的是
A．局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內流，抑制突觸后膜產生興奮
B．γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合，促進Cl-內流，抑制突觸后膜產生興奮
C．局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機理一致，都屬于抑制性神經遞質
D．神經細胞興奮時，膜外由正電位變為負電位，膜內由負電位變為正電位
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某同學用0．30g/mL蔗糖溶液處理生物細胞，卻沒有觀察到質壁分離現象，原因是（ ）
①選用的材料是根尖分生區細胞
②選用的材料是口腔上皮細胞
③選用的材料是用開水煮過的紫色洋蔥細胞
④選用的材料是除去了細胞壁的植物細胞
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省溫州市高三第一次適應性測試（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
水葫蘆置于不同磷含量的營養液中培養，一段時間后，測定葉腋內激素水平和統計單株平均分蘗數，繪制如下圖。下列有關實驗結論的敘述中，正確的是
A．隨著培養液中外源激素配比的增大，水葫蘆單株分蘗數減少
B．葉腋內細胞分裂素含量相對較高時，水葫蘆單株分蘗數較多
C．當培養液磷含量為6mg/L時，對水葫蘆分蘗既不促進也不抑制
D．高磷培養液既促進水葫蘆細胞分裂素的合成，又抑制生長素的合成
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科目：高中生物 來源：2016屆貴州遵義高三上學期第二次聯考期末理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
神經遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內該過程出現異常，如圖是其發病機理示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）
A．物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞
B．抗a抗體可以與物質a及乙酰膽堿受體發生非特異性結合
C．物質a引發的上述免疫過程屬于體液免疫
D．患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR結合減少
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江重點中學高三模擬第三次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人體某些組織的含水量近似，但形態卻不同。例如：心肌含水約79%呈堅韌的形態，血液含水約82%卻呈川流不息的液態，對這種差異的解釋是
A．心肌內多是結合水 B．血液中全是結合水
C．心肌內多是自由水 D．血液中全是自由水
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