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7.光學顯微鏡是中學生最常用的生物實驗儀器.如圖所示為光學顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標有5×和15×字樣,物鏡標有10×和40×字樣.請看圖回答:
(1)在觀察黑藻細胞質流動的實驗中,應先用物鏡④(填圖中的序號)觀察清楚后,再用轉換器轉過另一物鏡,此時視野亮度變暗,可調節光圈和反光鏡來改變視野亮度,并用細準焦螺旋進行調焦至看到清晰的物像.
(2)若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指該物體的長度或寬度.
(3)若在低倍鏡下發現有一異物,當移動裝片時,異物不動,轉換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于目鏡上;若異物在裝片上,當向右上方移動裝片時,視野中異物會向左下方移動.

分析 1、分析題圖可知,①②是目鏡,①放大的倍數小,②放大的倍數大;③④是物鏡,③放大的倍數大,④放大的倍數小.
2、用高倍顯微鏡觀察細胞,應先在低倍物鏡下找到物象,時物象清晰并將物象移至視野中央,然后換用高倍物鏡,并調節細準焦螺旋至物象清晰.

解答 解:(1)在觀察黑藻細胞質流動的實驗中,應先用物鏡④觀察清楚后,再用轉換器轉過物鏡③,換用高倍物鏡后,視野變暗,可以調節反光鏡和光圈對視野亮度進行調節,并用細準焦螺旋進行調焦.
(2)用顯微鏡觀察物體時,放大倍數是指對于觀察標本的長度或寬度的放大倍數,因此若物體被放大50倍,這里“放大50倍”是指細小物體的長度和寬度.
(3)若在低倍鏡下發現有一異物,當移動裝片時,異物不動,說明不在裝片上;轉換高倍鏡后,異物仍可觀察到,說明不在物鏡上;所以此異物可能存在于目鏡上.由于在顯微鏡中成的像是上下、左右倒倒立的像,所以若異物在裝片上,當向右上方移動裝片時,視野中異物會向左下方移動.
故答案為:
(1)④暗    光圈      反光鏡      細準焦螺旋
(2)長度或寬度
(3)目鏡          左下方

點評 本題結合圖解,考查細胞觀察實驗,要求考生識記顯微鏡的構造,能準確判斷圖中各鏡頭的名稱及放大倍數與鏡頭長短的關系,掌握顯微鏡的原理,能結合圖中信息準確答題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.請分析下列關于生態系統的相關問題.
(1)草原上的植被以草本植物為主,春天的時候,牧草由黃變綠,引來了眾多捕食的牛羊,這屬于生態系統的物理信息,信息的作用是調節種間關系,以維持生態系統的穩定.除此以外,生態系統的功能還包括物質循環 和能量流動.
(2)牧民的過度放牧會導致土地沙漠化,可見人類活動會影響群落演替的方向和速度.草原植被能放牧牲畜,防風固沙,保持水土,這體現生物多樣性的直接和間接價值.部分牧民也會用莊稼來喂養牲口,例如玉米桿加工為飼料喂牛,玉米粒喂養雞,牛和雞之間無(“有”或“無”)競爭關系.
(3)“加拿大一枝黃花”在進入我國后,在野外迅速蔓延,本地物種的生存受到很大威脅.外來物種入侵直接降低了物種多樣性,從而降低了生態系統的抵抗力穩定性.

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2.將神經細胞置于相當于細胞外液的溶液S中,可測得靜息電位.給予細胞一個適宜的刺激,膜兩側出現一個暫時性的電位變化,這種膜電位變化稱為動作電位.適當升高溶液S中的鈉離子濃度,測量該細胞的靜息電位和動作電位,可觀察到(  )
A.靜息電位值減小B.靜息電位值增大
C.動作電位峰值升高D.動作電位峰值降低

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖1是顯微鏡的結構示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×,目鏡6上標有10×,那么根據圖中物鏡的安放狀態,所觀察到物像的長度或寬度(填“長度或寬度”、“面積”或“體積”)是物體的100倍.
(2)某同學依次進行了下列操作:①制作裝片,②用左眼注視目鏡視野,③轉動4調至看到物像,④轉動5調至物像清晰.你認為操作順序是否正確?不正確,如不完整請你補充完整①制作裝片→轉動5下降鏡筒→②用左眼注視目鏡視野→④轉動5調至看到物像→③轉動4調至物像清晰.
(3)如果載玻片上寫著一個“b”,那么視野中看到的將是q.
(4)用4臺顯微鏡觀察水綿細胞,在相同環境中,若視野的明暗程度相仿,反光鏡的選用一致,則遮光器的光圈最小的一臺是C.
A.目鏡15×和物鏡45×B.目鏡15×和物鏡10×
C.目鏡5×和物鏡10×D.目鏡5×和物鏡45×
(5)若用同一顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋,結果得到如圖2中A、B、C、D所示,試問其中視野最暗的是C.
(6)用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時,一般需經染色才能較為清楚的觀察到,若無染色劑,應怎樣調節顯微鏡也可以較為清楚的觀察到口腔上皮細胞?縮小光圈(或調節反光鏡)降低視野的亮度.

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2.種植在同一片田地內的玉米,其形態結構基本一樣,但由于水肥條件的差異而導致玉米有高有矮,這說明生物體(  )
A.能對各種刺激作出反應B.具有遺傳和變異現象
C.能夠生長和發育D.能夠繁殖后代

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某同學為驗證pH對酶活性的影響,設計的方法步驟如下表所示.有關評價不合理的是(  )
步驟項目試管1試管2
1新鮮淀粉酶溶液1mL1mL
2可溶性淀粉液2mL2mL
337℃水浴5min5min
41mol/L鹽酸1mL/
51mol/L NaOH/1mL
6碘液2滴2滴
7結果預期均不變藍
A.缺少對照組B.實驗預期結果不正確
C.實驗操作步驟的安排不合D.檢驗實驗結果的試劑選擇不恰當

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19.下列關于細胞結構和功能的描述,正確的是(  )
A.細胞內所有酶都在生物膜上,沒有生物膜細胞就無法進行各種代謝活動
B.人的成熟紅細胞的有絲分裂離不開中心體的作用
C.線粒體可大量產生并儲存ATP
D.抗體、生長激素、胰蛋白酶都是在核糖體上合成的

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.某雙鏈DNA分子含有400個堿基,其中一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4。下列表述錯誤的是( )

A.在該鏈的互補鏈中A:T:G:C=2:1:4:3

B.該DNA分子連續復制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120個

C.該DNA分子中4種堿基的比例為A:T:G:C=3:3:7:7

D.與DNA分子中的堿基比例相同的DNA分子可以是不同的

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