番茄果實的顏色由一對基因A、a控制，下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果。下列分析正確的是
| 實驗組 | 親本表現型 | F1的表現型和植株數目 | |
| 紅果 | 黃果 | ||
| 1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
| 2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
| 3 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
A．番茄的果實顏色中，黃色為顯性性狀
B．實驗1的親本基因型：紅果為AA，黃果為aa
C．實驗2的F1紅果番茄均為雜合子
D．實驗3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa
能考試期末沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
番茄果實的顏色由一對基因A、a控制，下表是關于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結果。下列分析正確的是
| 實驗組 | 親本表現型 | F1的表現型和植株數目 | |
| 紅果 | 黃果 | ||
| 1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
| 2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
| 3 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
A．番茄的果實顏色中，黃色為顯性性狀
B．實驗1的親本基因型：紅果為AA，黃果為aa
C．實驗2的F1紅果番茄均為雜合子
D．實驗3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa
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科目：高中生物 來源： 題型：
39．［生物一選修1：生物
技術實踐］（15分）
植物的花藥培養在育種上有特殊的意義，誘導花粉植株能否成功及誘導成功率的高低，受多種因素形響，其中材料的選擇與培養基的組成是主要的影響因素。以下是月季花藥離體培養的有關問題，請回答：
（1）通過花藥培養產生花粉植株（即單倍體植株）一般有兩種途徑：一種是花粉通過胚狀體階段發育為植株，另一種是花粉在誘導培養基上先形成＿＿＿，再將其誘導分化成植株。
（2）在花粉發育的過程中，只有某一個時期對離體刺激敏感，一般來說，在＿＿＿＿期，花藥培養成功率高，為了挑選到此期的花藥，通常選擇的＿＿＿＿花蕾。
（3）為了進一步確定花粉是否處于適宜的發育期，一般要通過＿＿＿＿來觀察，通常需要用＿＿＿＿＿來染色，但有些植物的花粉核不易著色，需采用焙花青一鉻礬法，此方法能將花粉細胞核染成＿＿＿＿＿色。
（4）采用的MS固體培養基中除含有多種大量元素和微量元素外，還需添加植物激素，其中主要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）為避免雜菌污染培養物和環境，花藥培養的培養基在接種前和完成實驗后都要進行＿＿＿＿＿＿＿＿
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科目：高中生物 來源： 題型：
下列有關細胞的生物膜及生物膜系統的說法，正確的是
A．生物膜系統是由細胞膜以及由膜圍成的細胞器所形成的統一膜系統
B．在漿細胞中，與抗體合成和分泌有關的具膜細胞器分別為核糖體、內質網、高爾基體、線粒體
C．內質網膜與高爾基體膜之間在結構上有著直接的聯系，可實現對蛋白質的加工、運輸和分泌
D．細胞對大分子物質“胞吐”的過程可導致膜成分的更新
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科目：高中生物 來源： 題型：
【生物選修—3：現代生物科技專題】（15分）植物葉肉細胞原生質體的分離和培養的主要過程可用下圖所示圖解簡單表示：
（1）原生質體的結構包括___________、___________、______________三部分構成。
（2）培育胚狀體利用了________________這一項生物技術，培養基中除了含有一定的營養外，還必須含有細胞分裂素、生長素等植物激素，還需要對培養基進行嚴格的_____。
（3）獲得原生質體后，需要對其活力進行檢查，下列用哪些實驗檢測最合適________。
A．觀察原生質體的結構是否完整
B．觀察細胞質的流動
C．觀察細胞有絲分裂
D．觀察葉綠體數目的多少
（4）一般在培養基上培養24～48小時后，大部分原生質體已再分生出細胞壁。可以取樣，利用25％的蔗糖溶液以及其他用具，通過_______________________實驗來鑒別細胞壁是否已經再生。
（5）愈傷組織再分化形成的胚狀體再繼續培養，則可培育出完整的植株，這體現了_____。
（6）從葉片的葉肉細胞到獲得胚狀體的過程中，需要經過________。
①無絲分裂
②有絲分裂
③減數分裂
④原代培養
⑤傳代培養
⑥植物體細胞雜交
⑦細胞融合
⑧脫分化
⑨再分化
A．①④⑤⑦⑧
B.②④⑤⑥⑧⑨
C．②⑧⑨
D．③⑥⑧⑨
（7）從圖解可知，需要在培養基中加入激素調整細胞分裂分化的是_______（用字母a～e回答）階段，若為了獲得三七的細胞產物，則只需培養到________。若為了獲得三七的人工種子，則需要培養到___________。
（8）如果愈傷組織是棉花葉肉細胞培養產生的，通過基因工程要獲取抗蟲棉，目的基因導
入棉花愈傷組織細胞常用的方法是___________法，在該基因工程中，微生物有哪些重要作用___________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
已知水稻高桿（T）對矮桿（t）為顯性，抗病（R）對感病（r）為顯性。現將一株表現型為高稈抗病植株的花粉授給另一株相同表現型的植株，所得后代表現型是高稈：矮桿=3：1，抗病：感病=3：1。根據以上實驗結果，下列判斷錯誤的是
A．后代群體的表現型有4種
B．兩株親本可分別通過不同雜交組合獲得
C．后代群體的基因型有9種
D．兩株親本表現型相同，基因型不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
如右圖所示，用同位素32P、35S分別標記噬菌體的DNA和大腸桿菌的氨基酸，然后進行“噬菌體侵染細菌的實驗”，侵染后產生的子代噬菌體和母噬菌體形態完全相同，而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質分子應含有的標記元素是
A．31P、32P和32S
B．31P、32P和35S
C．31P、32P和32S、35S
D．32P和32S、35S
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科目：高中生物 來源： 題型：
仔細閱讀圖一和圖二，請據圖回答問題。
圖一
（1）寫出圖一中下列編號所代表的中文名稱：
④_________________；⑨_________________。
（2）圖二所示過程叫___________。此過程必須遵循___________原則。
（3）若用32P標記的1個噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，在釋放出來的300個子代噬菌體中，含有32P的噬菌體占總數的___________。
（4）假如圖二中的親代DNA分子含有1000個堿基對，將這個DNA分子放在用32P標記的脫氧核苷酸的培養液中讓其復制一次，則新形成的DNA的相對分子質量比原來增加了___________。
（5）圖二中的親代DNA分子，在復制時，一條鏈上的G變成了C，則DNA經過n次復制后，發生差錯的DNA占___________。
A.1／2
B.1／2n-1
C.1／2n
D.1／2n+1
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