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保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ).下列對生物多樣性的理解正確的是(  )
A、生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)
B、群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低
C、物種多樣性比較高的生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定
D、遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)
考點(diǎn):生物的多樣性,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性,結(jié)合選項(xiàng)具體分析.
解答: 解:A、由于環(huán)境是多種多樣的,所以生物多樣性的形成是自然選擇的結(jié)果,A錯誤;
B、群落在演替的過程中,一般生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增加,生物多樣性也會逐漸增加,B錯誤;
C、物種多樣性高的生態(tài)系統(tǒng)相對較為穩(wěn)定,因?yàn)槲锓N多,食物鏈或食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜性增大,抵抗力穩(wěn)定性較高,C正確;
D、環(huán)境的變化是不定向的,遺傳多樣性低表明種群沒有過多的性狀,也就很可能被環(huán)境淘汰掉,所以遺傳多樣性較低的種群適應(yīng)環(huán)境的能力弱,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查生物多樣性的相關(guān)知識,考查學(xué)生理解所列知識和其他相關(guān)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,提升學(xué)生理解能力和分析與運(yùn)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

阻止病人的致病基因傳給子代的方法通常是將正常基因?qū)氩∪耍ā 。?/div>
A、體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)
B、生殖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)
C、體細(xì)胞的細(xì)胞核
D、生殖細(xì)胞的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點(diǎn),如圖中箭頭所指,如果該線性DNA分子在3個酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷,則會產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段.現(xiàn)在多個上述線性DNA分子,若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點(diǎn)被該酶切斷,則從理論上講,經(jīng)該酶切后,這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是(  )
A、3B、4C、9D、12

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙2種變異,甲圖中英文字母表示染色體片段.下列有關(guān)敘述正確的是(  )

①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異,增加了生物變異的多樣性;
②乙圖中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異;
③甲、乙兩圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂中;
④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn).
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)人體免疫的敘述,正確的是(  )
A、機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B、病原微生物侵襲,可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
C、特異性免疫過程中,只有T 細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D、如果神經(jīng)中樞受損,機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列4種生物中,哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別(  )
A、酵母菌B、乳酸菌
C、青霉菌D、蘑菇

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是(  )
A、花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料
B、植物細(xì)胞具有全能性
C、外植體是指用于培養(yǎng)的植物組織或器官
D、外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織

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科目:高中生物 來源: 題型:

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖.這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是(  )
A、主動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸
B、內(nèi)吞、主動運(yùn)輸
C、主動運(yùn)輸、內(nèi)吞
D、被動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是(  )
A、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通過核膜
B、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶
C、水分子和鉀離子以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出輪藻細(xì)胞
D、精細(xì)胞變?yōu)榫雍螅膊康木粒體與其運(yùn)動有關(guān)

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