細胞器懸浮在細胞質(zhì)基質(zhì)中，具有一定結(jié)構(gòu)和功能．圖1、圖2分別為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖和線粒體內(nèi)膜的ATP合成酶分子結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）將細胞膜破壞后，從含有各種細胞器及其他物質(zhì)的勻漿中獲得線粒體，常用的方法是 ．將線粒體放入低滲溶液中，最先漲破的是圖中的 （填圖中數(shù)字），原因是 ．
（2）線粒體內(nèi)膜上ATP合成酶的F0、F1結(jié)構(gòu)中，屬于親水的部分是 ．線粒體內(nèi)膜ATP合成酶能實現(xiàn) 的氧化，生成 ，并能合成大量ATP．
（3）當線粒體衰老時，會由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)包裹后與 結(jié)合，進而被分解．
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浙江之星學(xué)業(yè)水平測試系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省呂梁市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
能分泌甲狀腺激素的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．垂體 B．甲狀腺 C．性腺 D．下丘腦
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程．下列有關(guān)說法不正確的是（ ）
A．①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B．該過程可以說明細胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
C．a(chǎn)表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程
D．圖解中的全過程在原核細胞中也可以發(fā)生
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下表中有關(guān)人體細胞化合物的各項內(nèi)容的敘述正確的是（ ）
編號 | 化合物 | 實驗檢測 | 組成單位 | ||
檢測試劑 | 顏色反應(yīng) | ||||
① | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 | 脂肪酸 | 儲存能量 |
② | 糖原 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 氨基酸 | 承擔生命活動 |
④ | 核酸 | 甲基綠染液 | 綠色 | 核苷酸 | 攜帶遺傳信息 |
A．① B．② C．③ D．④
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細胞是最基本的生命系統(tǒng)．下列說法正確的是（ ）
A．細胞的體積越大，其相對表面積就越大，物質(zhì)運輸?shù)男示驮礁?/p>
B．植物葉肉細胞利用核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換
C．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，一個大腸桿菌只對應(yīng)于細胞層次
D．一株水稻生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細胞→組織→器官→個體
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某雄性動物的基因型為AaBb，如圖是其細胞增殖過程中的圖象，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．甲細胞中含6條染色單體
B．乙細胞為甲細胞的子細胞
C．甲、乙細胞不能來自同一精原細胞
D．減Ⅰ過程移向細胞一級的基因可能是A、a、b、b
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
將生理狀態(tài)相同的同種植物材料均分成兩組，分別置于A、B兩種溶液中．圖中曲線表示與實驗初始含水量相比，兩組細胞失水量的變化情況．下列相關(guān)敘述中確的是（ �。�| A． | 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行 | |
| B． | 若適當增大B溶液的濃度，則曲線中a點下移 | |
| C． | 6〜10min兩條曲線的差異僅是由于A、B溶液的濃度不同 | |
| D． | 10min時顯微鏡下觀察兩組細胞，均可觀察到質(zhì)壁分離觀象 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 血漿的主要成分包括水、葡萄糖、解旋酶和激素等 | |
| B． | 免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用 | |
| C． | HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定 | |
| D． | 淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等 |
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