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以下有關生物技術實踐的敘述中,不正確的是(  )
A、用稀釋涂布平板法測定某土壤浸出液中活菌數目時,測定值可能比實際值小
B、制備果酒過程中,每隔一段時間擰松瓶蓋,目的是向瓶中通氣保證發酵順利
C、測定發酵過程中樣品的亞硝酸鹽含量時,需要與標準顯色液進行比色
D、以尿素為唯一氮源并加入酚紅指示劑的培養基可分離并鑒定土壤中分解尿素的細菌
考點:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮反應生成重氮鹽,重氮鹽與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料.篩選分解尿素的細菌,尿素作為氮源,葡萄糖作為碳源,瓊脂作為凝固劑;分解尿素的細菌,能將尿素分解成氨,PH升高,酚紅指示劑將變紅.
解答: 解:A、用稀釋涂布平板法測定某土壤浸出液中活菌數目時,可能有多個菌體長成的菌落連成一個,統計時認為是由一個活菌形成的菌落,統計結果會比實際值小,故A正確.
B、制備果酒的過程中,擰松瓶蓋是為了放出發酵瓶內產生的二氧化碳氣體,避免瓶內壓強過大,發酵過程中不能再通入氧氣,否則會影響果酒的質量,故B錯誤.
C、在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應有,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色燃料,將顯色反應后的樣品與意志濃度的標準溶液進行目測比較,可以大致估算出亞硝酸鹽的含量,故C正確.
D、在細菌分解尿素的化學反應中,細菌合成的脲酶將尿素分解成氨,氨會使培養基的堿性增強,pH升高,在以尿素為唯一氮源的培養基中加入粉紅指示劑,培養某種細菌后,若pH升高,指示劑變紅,就可以準確地鑒定該細菌能夠分解尿素,故D正確.
故選B.
點評:本題考查稀釋涂布平板法、果酒制備、檢測亞硝酸鹽的含量、分解尿素細菌的鑒定等相關知識,意在考查學生運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

水體富營養化使藍藻等生物迅速生長和繁殖,導致水華的頻繁發生,水華不僅破壞水體生態系統,還會損害人體健康.某研究小組通過實驗研究了大型沉水植物輪葉黑藻浸提液對銅綠微囊藻(藍藻)和池塘混合藻類(綠藻)的抑制作用.抑制率=(對照組生物量-實驗組生物)/對照組生物量*100%.請根據以下實驗研究結果,分析并回答相關問題:

(1)水華爆發時湖面會漂浮著一層綠膜,有人認為這是綠藻而不是藍藻.從細胞結構的角度分析,二者在光合作用上的區別是
 

(2)從同化作用類型來看,藍藻屬于
 
生物.從生態系統的能量流動角度分析,藍藻同化的能量除了自身呼吸消耗和被下一營養級同化以外,還有一部分能量
 

(3)對于大面積的水華現象,若不加以治理,大量繁殖的藻類死亡后被分解,會引起水體溶氧量繼續下降,進而造成魚類大量死亡,水質惡化加劇,這種現象在生態學上被稱為
 
調節.長期以往會造成
 
降低,引起自我調節能力降低,破壞了生態系統的穩定性.
(4)實驗人員在不同時間對培養的銅綠微囊藻隨機取樣,用
 
方法對藻細胞進行計數,觀察輪葉黑藻浸提液對銅綠微囊藻生長的影響.圖1和圖2的實驗結果表明,5天后抑制率超過了80%,分析抑制的原因可能是
 

(5)由于池塘混合藻類通常聚集成群,不易計數,所以用葉綠素a含量反映藻類生物量.取富營養化的含藻水樣300ml,加入30ml
 
,每組均做3次重復實驗,同時設置對照組,分別在實驗的第2、4、6天取藻液,測定葉綠素a的含量并進行比較,如圖3所示.
(6)圖1、圖2、圖3的實驗結果表明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學為探究膜的通透性而設計了如圖所示的滲透裝置,開始時燒杯內的液面和長頸漏斗內的液面相平.在長頸漏斗內液面上升的過程中(  )
A、液面上升的速率先加快后減慢最終維持穩定
B、水分子通過半透膜從蔗糖溶液向清水擴散的速率逐漸減慢
C、當半透膜兩側液體濃度相等時,水分子不再通過半透膜擴散
D、當半透膜兩側水分子進出速率相等時,長頸漏斗內液面最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內進行植物栽培實驗,連續48h測定溫室內CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示曲線假定(呼吸作用強度恒定),下列分析錯誤的是(  )
A、實驗開始3小時內細胞產生ATP的場所是細胞質基質和線粒體
B、改用相同強度綠光進行實驗,c點的位置將下移
C、植物在兩晝夜間有機物積累的差異最可能是光照強度不同引起的
D、圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲圖為三種濃度的生長素對微型月季莖段側芽生長的影響;乙圖為在含葡萄糖和乳糖的培養基中大腸桿菌的生長曲線(a-e表示生長時期)及培養基中葡萄糖和乳糖的含量變化曲線.下列相關敘述錯誤的是
(  )
A、空白對照組也有生長素的作用
B、Y濃度和Z濃度的大小關系不能確定
C、d、e時期大腸桿菌細胞內無分解葡萄糖的酶
D、a時期菌體代謝活躍,體積增長較快

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素、神經遞質、抗體都可能存在于內環境并對正常人體內發生的生理活動起一定的作用.下列敘述錯誤的是(  )
A、激素的特點是微量、高效,對生命活動起催化作用
B、神經遞質與受體的結合易受內環境中各項因素變化的影響
C、抗體是一種由B細胞分泌的具有特異性識別能力的蛋白質
D、激素、神經遞質、抗體的共同特點是一旦作用后都會迅速被滅活或分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于腐乳制作過程中后期發酵的敘述,不正確的是(  )
A、后期發酵中腐乳風味形成與蛋白質的降解密切相關
B、后期發酵主要是酶與微生物協同參與生化反應的過程
C、鹽的用量、酒的種類和用量、溫度等均影響后期發酵
D、前期發酵過程中毛霉的生長情況對后期發酵無直接影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--選修1生物技術實踐】
(1)下面是某地農林科學院進行蘋果試管苗培養的一般過程:

請填寫a~c所表示的內容. a.
 
  b.
 
 c.
 

(2)該過程中的啟動關鍵在于培養基中所加生長素和細胞分裂素的濃度、以及
 

 

(3)實驗室一般使用保存的培養基母液來制備MS固體培養基,配制母液時,需要將
 
濃縮100倍.
(4)某同學在培養過程中發現培養基上感染了幾種細菌.若在以尿素為唯一氮源的培養基中加入
 
指示劑培養幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的菌;若在以纖維素為唯一碳源的培養基中加入
 
染料,培養幾種菌后,培養基中出現現透明圈,就可以鑒定其中含有纖維素分解菌.
(5)醋酸桿菌是生產蘋果醋必用的菌種,可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌.擴大培養醋酸桿菌時,一般采用平板倒置培養,原因是
 

(6)在傳統發酵技術中,果醋的制作往往在果酒制作基礎上進行,請用相關反應式表示:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程不屬于克隆的是(  )
A、單個大腸桿菌形成單菌落
B、壁虎斷尾后長出新尾巴
C、PCR擴增抗除草劑基因
D、利用柳樹枝條繁殖植株

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