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實驗表明,乙植物的耐旱能力很差.某研究機構計劃采用基因工程的方法,通過下圖所示的程序培育耐旱的乙植物新品種:

請據圖回答下列相關問題:
①通過PCR技術擴增耐旱基因時,需要Taq酶,該酶最大的特點是
 

②圖中使用的載體最可能是
 
.在構建基因表達載體時,耐旱基因應該插入到該載體的
 
中.
③圖中的載體上必須含有標記基因,以便檢測
 
細胞和
 
細胞中是否導入了
 

④B過程中,常用
 
處理使細菌轉化為感受態細胞,從而利于重組質粒的導入.D過程采用的方法是
 
.若把重組質粒導人動物細胞,常采用的方法是
 

⑤如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測,應該用
 
作為探針.
⑥若要利用蛋白質工程繼續提高油料植物的出油率,其設計流程應從預期的
 
出發,設計預期的
 
結構,推測出應有的
 
序列,然后找到相對應的
 
序列,再用轉基因技術改變現有性狀.
考點:基因工程的原理及技術,植物培養的條件及過程
專題:
分析:分析題圖:圖示為培育耐旱的乙植物新品種的過程,其中A表示基因表達載體的構建過程;B表示將重組質粒導入農桿菌細胞;C表示用選擇培養基篩選出含有重組質粒的農桿菌;D表示用含有重組質粒的農桿菌干擾乙植物體細胞,進而將目的基因導入受體細胞;最后采用植物組織培養技術將轉基因細胞培育成轉基因植株.
解答: 解:①PCR技術需要在較高溫度條件下進行,因此需要耐高溫DNA聚合酶,即Taq酶.
②圖中將目的基因導入受體細胞的方法是農桿菌轉化法,因此使用的載體最可能是Ti質粒;農桿菌中的Ti質粒上的T-DNA可轉移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體的DNA上,因此在構建基因表達載體時,耐旱基因應該插入到該載體的T-DNA中.
③載體上必須含有標記基因,以便檢測農桿菌細胞和乙植物的愈傷組織細胞中是否導入了目的基因.
④B表示將表達載體導入農桿菌的過程,該過程中常用CaCl2(或Ca2+) 處理細菌使之轉化為感受態細胞,從而利于重組質粒的導入.由圖可知,D過程采用的方法是農桿菌轉化法.將重組質粒導人動物細胞最有效的方法是顯微注射法.
⑤探針是指用放射性同位素(或熒光分子)標記的含有目的基因DNA片段.因此,本實驗中的探針是指放射性同位素標記的耐旱基因.
⑥蛋白質工程的設計流程:應從預期的蛋白質功能出發,設計預期的蛋白質結構,推測出應有的氨基酸序列,然后找到相對應的脫氧核苷酸序列,再用轉基因技術改變現有性狀.
故答案為:
①耐高溫
②Ti質粒    T-DNA
③農桿菌    乙植物的愈傷組織     目的基因
④CaCl2(或Ca2+)     農桿菌轉化法    顯微注射法
⑤放射性同位素標記的耐旱基因
⑥蛋白質功能     蛋白質    氨基酸    脫氧核苷酸
點評:本題結合培育耐旱的乙植物新品種的過程圖解,考查基因工程和蛋白質工程的相關知識,要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟,掌握各步驟中應注意的細節;識記蛋白質工程的概念及操作過程,能結合圖中信息答題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

焦化廠活性污泥中富含難降解的有機物苯甲酰肼,是當前焦化行業環保治理的難點.某同學通過查閱資料發現可通過細菌生物降解方法處理焦化廠污染物.請回答下列有關問題:
(1)目的菌的篩選:選擇目的菌應該從
 
中篩選,在配制培養基時僅加入
 
作為碳源,從功能上講該培養基屬于
 
培養基,所選目的菌的同化作用類型是
 

(2)優質菌株的馴化:欲要選出高效降解污染物的優質菌株,需采用逐步提高
 
的方法馴化目的菌,培養出的目的菌經稀釋涂布分離后得到
 
以備鑒定和使用.
(3)優質菌株降解污染物能力的測定:將分離得到的優質菌株
 
到經過
 
處理的污染物液體培養基中,在適宜條件下培養,一定時間后,測定殘余污染物的濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一些細胞中所含的染色體,據圖完成下列問題:

(1)在四個圖中肯定是單倍體細胞的是圖
 

(2)圖A表示含
 
個染色體組的體細胞,每個染色體組有
 
條染色體
(3)圖C若是受精卵發育而來,則所示細胞的生物是
 
倍體,其中含有
 
對同源染色體.
(4)圖B表示一個有性生殖細胞,它是由
 
倍體生物經過減數分裂產生,由該生殖細胞直接發育的個體是
 
倍體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻種子中70%的磷以植酸形式存在.植酸易同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質結合排出體外,是多種動物的抗營養因子;同時,排出的大量磷進入水體易引起水華.為從根本上解決水稻中的高植酸問題,可將植酸酶基因導入水稻,培育低植酸轉基因水稻品種,如圖是獲取植酸酶基因的流程.

據圖回答:
(1)圖中基因組文庫
 
(小于/等于/大于)cDNA文庫.
(2)A、C過程中
 
(可以/不可以)使用同一種探針篩選含目的基因的菌株.
(3)目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構建的文庫中分離外,還可以分別利用圖中
 
 
為模板直接進行PCR擴增,該過程中所用酶的顯著特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示同一細胞處于有絲分裂不同分裂時期的細胞圖象.據圖分析回答:

(1)該圖所示細胞為
 
(填動物或植物)細胞.若按分裂時期的先后順序排列,應為
 
.圖④所示的分裂時期是
 
期,判斷理由是
 

(2)該圖中,能表示DNA分子數:染色體數=2:1的時期的是圖
 

(3)圖
 
表示觀察染色體的最佳時期,染色體數目加倍發生在圖
 

(4)與圖②中細胞板形成有關的細胞器主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥是我國主要的農作物,常用作農業科研的重要材料.圖l表示小麥細胞的某一生理狀態,圖2表示兩個環境因素對光合速率的影響情況.請根據圖回答:

(1)若小麥長期處于圖1所示生理狀態則不能正常生長,原因是
 
,有機物不能積累.
(2)圖1產生ATP的場所有
 

(3)圖2中M點限制光合速率的主要因素是
 
,b點以后的主要限制因素是
 

(4)圖2表示小麥放在不同濃度CO2環境條件下,光合速率受光照強度影響的變化曲線,a點與M點相比較,a點時葉肉細胞中C3的含量
 
(填“低”或“高”),a點與b點相比較,a點時葉肉細胞中C3的含量變化情況是
 
(填“增多”或“減少”或“不變”).
(5)某年我國北方持續干旱,干旱初期,小麥光合作用速率明顯下降,其主要原因是葉片氣孔關閉,吸收CO2減少,直接影響
 
過程受阻;隨著干旱的延續,小麥根細胞嚴重失水,可能長時間出現
 
現象,最終導致死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學根據雜交瘤技術的方法,設計生產破傷風桿菌抗體的實驗方案.請據圖回答問題.
(1)圖中②為
 
過程,常用
 
作為誘導劑.該細胞繼承了雙親細胞的遺傳物質,因此,不僅能
 
,還有
 
的本領.
(2)在制備破傷風桿菌抗體的過程中,進行了兩次篩選,其目的不同,②是通過篩選獲得
 
,④是通過篩選獲得
 

(3)破傷風桿菌的抗體最終可從
 
 
中提。
(4)該方案的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個基因型為YyRr的精原細胞和一個同樣基因型的卵原細胞,按自由組合定律遺傳,各自經減數分裂產生的精、卵細胞的數目和種類數分別是( 。
A、2個、1個和2種、1種
B、4個、4個和2種、2種
C、4個、1個和2種、1種
D、2個、2個和2種、2種

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群是生活在同一地點的同種生物的一群個體.種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代.下列敘述正確的是( 。
A、種群通過個體的進化而進化
B、自然選擇使種群的基因頻率發生定向改變
C、種群基因頻率的改變導致生物進化,伴隨新物種的形成
D、物種的形成都是通過長期的地理隔離達到生殖隔離實現的

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