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科學家通過對黃色短桿菌進行誘變處理,選育出了不能合成蘇氨酸脫氫酶的菌種,從而達到了黃色短桿菌大量積累賴氨酸的目的,這種人工控制的方法實質上利用了以下調節方式中的


  1. A.
    酶合成的調節
  2. B.
    酶活性的調節
  3. C.
    二者都有
  4. D.
    二者都無
A
導解:通過抑制蘇氨酸,從而促進賴氨酸的合成。
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:非常講解 高三生物教材全解全析(配人教版) 人教版 題型:013

科學家通過對黃色短桿菌進行誘變處理,選育出了不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種,從而達到了讓黃色短桿菌大量積累賴氨酸的目的,這種人工控制的方法實質上利用了以下哪種調節方式

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A.酶合成的調節

B.酶活性的調節

C.二者都有

D.二者都無

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科目:高中生物 來源:活題巧解巧練(高考生物) 題型:022

圖為黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑示意圖,請據圖回答:

(1)圖中表示黃色短桿菌可以利用________合成賴氨酸、蘇氨酸和________。

(2)賴氨酸是人和動物的________氨基酸,當賴氨酸單獨過量時不會抑制天冬氨酸激酶的活性,而當賴氨酸與________都積累過量時則發生抑制。

(3)為提高賴氨酸的產量,應考慮不讓其產生________,理論上不讓黃色短桿菌合成________酶即可。科學家通過對黃色短桿菌進行________處理,已選育出了理想菌種。

(4)對黃色短桿菌來講,賴氨酸是________代謝產物,因而它合成后一般存在于黃色短桿菌的________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過對黃色短桿菌進行誘變處理,選育出了不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種,從而達到了黃色短桿菌大量積累賴氨酸的目的,這種人工控制的方法實質上利用了以下哪種調節方式?

A.酶合成的調節                         B.酶活性的調節        

C.二者都有                             D.二者都無

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過對黃色短桿菌進行誘變處理,選育出了不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種,從而達到了黃色短桿菌大量積累賴氨酸的目的,這種人工控制的方法實質上利用了以下哪種調節方式?

A.酶合成的調節      B.酶活性的調節         C.二者都有         D.二者都無

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年廣西省高三第二次月考生物試卷 題型:選擇題

科學家通過對黃色短桿菌進行誘變處理,選育了不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種,從而達到了讓黃色短桿菌大量積累賴氨酸的目的,這種人工控制的方法實質上利用了以下哪種調節方式? 

A、酶合成的調節    B、酶活性的調節   C、二者都有   D、二者都無

 

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