科學家通過對黃色短桿菌進行誘變處理，選育出了不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種，從而達到了黃色短桿菌大量積累賴氨酸的目的，這種人工控制的方法實質上利用了以下哪種調節方式？
A．酶合成的調節 B．酶活性的調節 C．二者都有 D．二者都無
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同步拓展閱讀系列答案科目：高中生物 來源：非常講解 高三生物教材全解全析（配人教版） 人教版 題型：013
科學家通過對黃色短桿菌進行誘變處理，選育出了不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種，從而達到了讓黃色短桿菌大量積累賴氨酸的目的，這種人工控制的方法實質上利用了以下哪種調節方式
A．酶合成的調節
B．酶活性的調節
C．二者都有
D．二者都無
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科目：高中生物 來源：活題巧解巧練（高考生物） 題型：022
圖為黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑示意圖，請據圖回答：
（1）圖中表示黃色短桿菌可以利用________合成賴氨酸、蘇氨酸和________。
（2）賴氨酸是人和動物的________氨基酸，當賴氨酸單獨過量時不會抑制天冬氨酸激酶的活性，而當賴氨酸與________都積累過量時則發生抑制。
（3）為提高賴氨酸的產量，應考慮不讓其產生________，理論上不讓黃色短桿菌合成________酶即可。科學家通過對黃色短桿菌進行________處理，已選育出了理想菌種。
（4）對黃色短桿菌來講，賴氨酸是________代謝產物，因而它合成后一般存在于黃色短桿菌的________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
科學家通過對黃色短桿菌進行誘變處理，選育出了不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種，從而達到了黃色短桿菌大量積累賴氨酸的目的，這種人工控制的方法實質上利用了以下哪種調節方式？
A．酶合成的調節 B．酶活性的調節
C．二者都有 D．二者都無
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣西省高三第二次月考生物試卷 題型：選擇題
科學家通過對黃色短桿菌進行誘變處理，選育了不能合成高絲氨酸脫氫酶的菌種，從而達到了讓黃色短桿菌大量積累賴氨酸的目的，這種人工控制的方法實質上利用了以下哪種調節方式？
A、酶合成的調節 B、酶活性的調節 C、二者都有 D、二者都無
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