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為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗和T細胞在免疫中的作用,研究人員設計實驗方案如下:

(1)制備疫苗將純化的某種病毒在特定的 中培養、增殖。收獲病毒后經處理后得到滅活病毒即為本實驗所用的疫苗。

(2)用實驗動物檢測疫苗刺激機體產生抗體的能力

①實驗原理:通過接種疫苗,滅活病毒進入實驗動物體內可刺激B細胞,使之增殖、分化形成的漿細胞并產生相應的 ;當相同病毒再次入侵時,機體能產生更強的特異性免疫反應。

②實驗過程:將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組,每組若干只動物。對照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時間后再 。實驗組的處理:接種 ,一段時后再接種等量病毒。為確定該疫苗的有效濃度,不同實驗組動物需接種 。

③分析實驗結果:統計實驗組和對照組動物的 及存活率。

(3)為驗證T細胞起細胞免疫作用,請補全實驗設計思路和結果。

Ⅰ 。

Ⅱ 。

(16分,每空2分)

(1)活細胞

(2)①抗體 ②接種病毒 疫苗(含疫苗接種物) 不同濃度的病毒疫苗 ③發病率

(3) Ⅰ對照組:作切除手術操作,但不切除胸腺,移植異體器官,移植器官被排斥

Ⅱ實驗組:切除小鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官容易保留在小鼠體內,再注入T細胞,移植器官又被排斥(Ⅰ、Ⅱ的答案順序可以對調)

【解析】

試題分析:

(1)病毒是寄生生活的,只有將其在特定的活細胞中培養,病毒才能增殖。

(2)①在接種的疫苗的刺激下,實驗動物體內的B細胞增殖、分化形成漿細胞和記憶細胞,漿細胞產生抗體;②依題意,該實驗的目的是:用實驗動物檢測疫苗刺激機體產生抗體的能力,因此該實驗的自變量是是否接種疫苗,因變量是通過統計實驗動物的發病率及存活率來反映疫苗刺激機體產生抗體的能力。基于此,對照組的處理是接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗組的處理是接種疫苗,一段時間后再接種該病毒,為確定該疫苗的有效濃度,不同實驗組動物需接種不同濃度的疫苗。③分析實驗結果,實際上是對因變量進行統計,所以要統計實驗組和對照組動物的發病率及存活率。

(3)為驗證T細胞起細胞免疫作用,T細胞的有無是自變量,因變量是實驗動物對移植的異體器官是否發生免疫排斥反應,其他的無關變量應相同。胸腺是T細胞生成、成熟的場所,所以要證明T細胞的作用,該實驗設計思路是:實驗組需切除胸腺,植入異體器官,觀察是否發生免疫排斥反應,在此基礎上,再給其注入T細胞,觀察移植器官是否被排斥;對照組的處理是:作切除手術操作,但不切除胸腺,移植異體器官,觀察是否發生免疫排斥反應。因該實驗為驗證性實驗,結構是唯一的,即對照組,移植器官被排斥,實驗組切除胸腺后,移植器官容易保留在小鼠體內,再注入T細胞,移植器官又被排斥。

練習冊系列答案
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A.葉片光合速率隨干旱時間延長而呈下降趨勢

B.葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降

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(16 分)Ⅰ.在轉 B 基因(B 基因控制合成毒素蛋白 B)抗蟲棉商品化的同時,棉蟲對毒素蛋白 B 產生抗性的研究也正成為熱點。請分析回答:I.棉蟲對毒素蛋白 B 的抗性增強,是在轉 B 基因抗蟲棉的選擇作用下,棉蟲種群中抗毒素蛋白 B 的基因 結果。為減緩棉蟲種群對毒素蛋白 B 抗性增強的速度,可以在抗蟲棉田區間隔種植 。

Ⅱ.果蠅為 XY 型性別決定,下表為果蠅幾種性染色體組成與性別的關系,其中 XXY 個體能夠產生4種配子。

染色體組成

XY XYY

XX XXY

XXX YY

性別

雄性

雌性

不發育

果蠅的灰身(B)對黑身(b)為顯性,基因位于常染色體上;紅眼(R)對白眼(r)是顯性,基因位于 X 染色體C 區域中(如圖),該區域缺失的 X 染色體記為 X—,其中 XX—為可育雌果蠅,X—Y 因缺少相應基因而死亡。用灰身紅眼 雄果蠅(BbXRY)與灰身白眼雌果蠅(BbXrXr)雜交得到 F1,發現黑身中有一只例外白眼雌果蠅(記為 W)。現將 W 與正 常紅眼雄果蠅雜交產生 F2:

(1)根據F2性狀判斷產生W的原因:

①若子代雌雄比例為_____________________________,則是由于親代配子基因突變所致;②若子代雌雄比例為_____________________________,則是由X染色體C區段缺失所致;③若子代表現性為________________________________________,則是由性染色體數目變異所致。

(2)如果結論③成立,則 W 的控制眼色基因型是_________,F2 中的果蠅有________種基因型。

(3)若實驗證實W個體是由體細胞突變引起,則F2中眼色基因R:r=______。

(4)將F1的灰身果蠅自由交配,后代中灰身紅眼雌果蠅占______。

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注:“+”表示檢出;“-”表示未檢出,“+”越多表示相對含量越多。

萎蔫

復水2h

復水4h

復水8h

復水24h

對照

+++

+++

+++

+++

++

A.干旱導致萎蔫的植株PR-5基因被破壞

B.對照組說明在葉分化過程中PR-5基因丟失

C.干旱后復水促進了PR-5基因的表達

D.復水后根比莖葉產生了更多的PR-5基因

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