“生物圈2號”的失敗給人類帶來了深刻的經驗教訓，使我們認識到了許多，下列有關敘述錯誤的是（ ）
A．與自然和諧共處的重要性
B．自然界給人類提供的生命支持服務是無價之寶
C．隨著人類科技的進步，人類最終還是可以完全模擬出自然生態系統
D．人類沒用能力去完全模擬出自然生態系統
科目：高中生物 來源： 題型：單選題
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科目：高中生物 來源： 題型：
下列關于“生物圈2號”實驗的敘述錯誤的是
A.建立“生物圈2號”的目的是制造一個人工模擬的生命支持系統
B.“生物圈2號”中設置了生產者、消費者、分解者三大功能類群
C.“生物圈2號”完全模擬地球條件
D.“生物圈2號”實驗的失敗，使人們認識到與自然和諧共處的重要性
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科目：高中生物 來源：2013屆陜西澄城寺前中學高二下學期第三次月考生物試卷二（解析版） 題型：選擇題
下列關于“生物圈2號”實驗的敘述,錯誤的是( )。
A.建立“生物圈2號”的目的是制造一個人工模擬的生命支持系統
B.“生物圈2號”中設置了生產者、消費者、分解者三大功能類群
C.“生物圈2號”完全模擬地球條件
D.“生物圈2號”實驗的失敗,使人們認識到與自然和諧共處的重要性
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省高三上學期第一次調研考試生物試卷 題型：選擇題
下列關于“生物圈2號”實驗的敘述不正確的是
A．建立“生物圈2號”的目的是制造一個人工模擬的生命支持系統
B．“生物圈2號”中設置了生產者、消費者、分解者三大功能類群
C．“生物圈2號”完全模擬地球條件
D．“生物圈2號”實驗的失敗，使人們認識到與自然和諧共處的重要性
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科目：高中生物 來源：2010年山東省高二第二學期期末考試生物試題 題型：選擇題
下列關于“生物圈2號”實驗的敘述錯誤的是
A．建立“生物圈2號”的目的是制造一個人工模擬的生命支持系統
B．“生物圈2號”中設置了生產者、消費者、分解者三大功能類群
C．“生物圈2號”完全模擬地球條件
D．“生物圈2號”實驗的失敗，使人們認識到與自然和諧共處的重要性
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