A. | 細胞全能性的實現與分化無關 | |
B. | 干細胞通過有絲分裂來維持自身細胞群的穩定 | |
C. | 衰老細胞有變小的趨勢,如細胞體積變小、核變小等 | |
D. | 接觸各種致癌因子后,干細胞比其他成熟的細胞更容易發生癌變 |
分析 1、細胞全能性是指高度分化的細胞具有發育成完整個體的潛能,細胞分化程度越低,全能性越容易實現,細胞分化程度越高,全能性越不容易實現.
2、干細胞是具有分裂、分化能力的細胞,干細胞通過有絲分裂過程增加細胞數量從而維持干細胞自身細胞群的穩定.
3、細胞衰老的特征是:①細胞內水分減少,體積變小,新陳代謝速度減慢; ②細胞內酶的活性降低; ③細胞內的色素會積累; ④細胞內呼吸速度減慢,細胞核體積增大,核膜內折,染色質收縮,顏色加深.線粒體數量減少,體積增大; ⑤細胞膜通透性功能改變,使物質運輸功能降低.
4、細胞癌變的機理是原癌基因和抑癌基因發生突變,基因突變主要發生在細胞分裂的間期,物理因素、化學因素和生物因素可以提高基因突變的頻率.
解答 解:A、分化程度越低,細胞全能性越容易實現,反之亦然,A錯誤;
B、干細胞通過有絲分裂維持細胞群自身數目的穩定,B正確;
C、衰老細胞的體積變小,但是細胞核體積會增大,C錯誤;
D、干細胞是能進行分裂的細胞,細胞分裂間期DNA復制時,DNA容易發生基因突變,因此接觸各種致癌因子后,干細胞比其他成熟的細胞更容易發生癌變,D正確.
故選:BD.
點評 本題的知識點是基因突變的特點,細胞癌變的機理,細胞衰老的特征,細胞的分裂和分化,細胞的全能性,旨在考查學生理解相關知識的要點,把握知識的內在聯系形成知識網絡的能力并應用相關知識通過分析、比較等方法綜合解答問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如曲線表示有絲分裂,ab段發生核糖體的增生 | |
B. | 如曲線表示有絲分裂,cd段細胞內含有2對同源染色體 | |
C. | 如曲線表示減數分裂,cd段可發生基因的自由組合 | |
D. | 如曲線表示減數分裂,de段可發生著絲粒的分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細胞產生的一類具有生物催化作用的有機物 | |
B. | 酶只有在生物體內才能起催化作用 | |
C. | 一種酶只能催化一種或一類化合物的化學反應 | |
D. | 酶的作用條件溫和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吡羅紅,把RNA染成紅色,觀察RNA的分布 | |
B. | 健那綠,活細胞染料,把線粒體染成藍綠色 | |
C. | 重鉻酸鉀溶液,檢驗CO2,溶液由藍→綠→黃 | |
D. | 醋酸洋紅,使染色體著色,觀察有絲分裂中染色體行為 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 試管嬰兒主要解決不孕不育問題 | |
B. | 胚胎移植前,若受、供體母牛為同種牛,不需要再進行同期發情處理 | |
C. | 胰蛋白酶處理卵裂球獲得的細胞可直接移植到任何受體的子宮中繼續發育 | |
D. | 囊胚的內細胞團細胞和滋養層細胞在功能上的差異是由于遺傳物質的不同造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 檢測還原糖不可用西瓜代替蘋果做材料 | |
B. | 檢測花生子葉細胞中的脂肪需要用顯微鏡觀察 | |
C. | 用光學顯微鏡觀察質壁分離時,可看到細胞膜、液泡、中心體等 | |
D. | 觀察植物細胞的有絲分裂,在細胞分裂末期可看到赤道板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑥⑤ | B. | ③①④⑤ | C. | ③①④⑥ | D. | ②①⑥⑤④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定環境中的所有細菌 | |
B. | 一定環境中的所有的有害細菌 | |
C. | 一定環境中的所有微生物 | |
D. | 一定環境中的所有微生物,包括芽孢和孢子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體被破壞 | B. | 高爾基體被破壞 | C. | 中心體被破壞 | D. | 機體免疫力降低 |
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