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下面有關生物實驗不需要染色的是（　　）

A、觀察花生種子組織中的油脂

B、觀察黑藻中的葉綠體

C、洋蔥根尖分生區有絲分裂中的染色體

D、用種子驗證活細胞吸收物質的選擇性

考點：觀察線粒體和葉綠體,檢測脂肪的實驗,主動運輸的原理和意義,觀察細胞的有絲分裂

專題：

分析：觀察葉綠體的實驗中，由于葉綠體含有葉綠素，故觀察黑藻中的葉綠體不需染色，觀察線粒體則需用健那綠染色．

解答： 解：A、觀察花生種子組織中的油脂時需用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染色，A錯誤；
B、由于葉綠體含有葉綠素，故觀察黑藻中的葉綠體不需染色，B正確；
C、洋蔥根尖分生區有絲分裂中的染色體需用醋酸洋紅染色，C錯誤；
D、用種子驗證活細胞吸收物質的選擇性需用紅墨水進行染色，D錯誤．
故選：B．

點評：本題考查了生物學實驗中的染色與觀察，意在考查學生的理解和應用能力，試題難度一般．

練習冊系列答案

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已知物種A與物種B具有捕食關系，縱坐標表示生物量，橫坐標表示時間，則下列敘述正確的是（　　）

A、

如圖所示的變化是由于A的增加而導致B的減少

B、

如圖所示的變化是由于A的增加而導致B的增加

C、

如圖所示的變化是由于A的減少而導致B的增加

D、

如圖所示的變化是由于B的減少而導致A的減少

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A、該生態系統的結構包括垂直結構和水平結構

B、黑線姬鼠種群數量下降說明群落的豐富度下降

C、能量流動可作為動力促進碳元素在群落和環境之間循環

D、植物→鼠→鷹這條食物鏈中，初級消費者含能量最少

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下列關于核酸的敘述中，不正確的是（　　）

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C、艾滋病病毒的遺傳信息貯存在RNA中

D、細菌的DNA分子中嘌呤數等于嘧啶數

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科目：高中生物 來源： 題型：

生殖是物種得以延續和進化的保證．下列各生殖方式中，能夠增加變異、提高后代對環境適應能力的是（　　）

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C、出芽生殖	D、分裂生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

在分泌蛋白的合成、運輸、加工和分泌過程中，需要大量的能量，該能量直接來自于（　　）

A、C₆H₁₂O₆的分解

B、蛋白質的分解

C、ATP的水解

D、脂肪的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究乙醇對人體神經行為能力的影響，科研人員選取若干自愿者，等量飲用同一種酒，通過測試對簡單信號作出反應的最短時間、對視覺信號記憶的準確數計算得出能力指數的相對值，結果如圖所示．請回答下列問題：

（1）請說明對照的設置方法

．測試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說明人體能通過調節維持

．
（2）隨著血液中乙醇濃度的迅速升高，神經行為能力指數相對值明顯

．從完成反射的過程可以推測乙醇通過

或

作用（至少2個作用），延長興奮在相應反射弧上的傳輸時間，從而降低了機體的反應速度和判斷能力．
（3）對視覺信號作出判斷與反應需經過的神經中樞位于

．
（4）凡有神經系統疾患、視聽覺及手部運動障礙者不能作為測試對象，原因是受試者的

必須結構完整和功能正常；甲狀腺功能亢進的患者也不宜作為受試者，原因是

，從而干擾測試結果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

食品衛生檢驗人員常利用熒光素-熒光素酶生物發光法，測定食物樣品中細菌的ATP總含量，從而判斷食品污染程度．
實驗原理：熒光素在熒光素酶、ATP等物質參與下，進行反應發出熒光；用分光光度計可測定發光強度；ATP的含量與發光強度成正比．
實驗步驟：
一、ATP的提取：稱取一定量的食物樣品，研磨后沸水浴10 min，冷卻至室溫，離心，取上清液．
二、ATP的測定：吸取一定量的上清液，放入分光光度計反應室內，并注入適量的所需物質，適宜條件下進行反應，記錄發光強度并計算ATP含量．
請回答：
（1）步驟一中的沸水浴處理，使酶的

被破壞而失活．
（2）步驟二注入的物質中，屬于反應物的是

；分光光度計反應室內能量形式的轉換是

．
（3）如圖為探究“測定ATP時所需熒光索酶溶液的最佳濃度”的實驗結果．
①結果表明：e、f、g點所對應的熒光素酶濃度不同，但發光強度相同，這是因為

．
②利用上述生物發光法測定食品樣品中細菌的ATP總含量，可測算出細菌的數量，做出上述判斷的理由是：每個細菌細胞中ATP的含量

．

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