A. | 細胞 | B. | 組織 | C. | 分子 | D. | 生物圈 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)隔離 | B. | 地理隔離 | C. | 行為隔離 | D. | 生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點下移,b點左移 | B. | a點不動,b點左移 | C. | a點下移,b點右移 | D. | a點上移,b點右移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、O、Ca、K | B. | C、H、O、P | C. | O、C、N、P | D. | C、O、H、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經遞質由突觸小泡分泌到胞外 | B. | mRNA從細胞核進入細胞質 | ||
C. | 老化受損的細胞器融入溶酶體中 | D. | 性激素通過主動運輸進入細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體通過呼吸作用釋放的二氧化碳產生于線粒體基質中 | |
B. | 稻田要定期排水,否則水稻幼根細胞會因缺氧產生乳酸而腐爛 | |
C. | 水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度 | |
D. | 細胞呼吸中有機物的分解必須有水和氧氣參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示可看出基因可以通過控制蛋白質的結構來控制生物的性狀 | |
B. | 缺乏酶1可患苯丙酮尿癥 | |
C. | 一個基因可以控制多種性狀 | |
D. | 一個性狀可以由多個基因控制 |
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