實驗材料 | 取樣 | 處理 | 分組 | 培養液 | 供氧情況 | |
適宜濃度酵母菌液 | 50mL | 破碎細胞 (細胞器完整) | 甲 | 25mL | 75mL | 無氧 |
乙 | 25mL | 75mL | 通氧 | |||
50mL | 未處理 | 丙 | 25mL | 75mL | 無氧 | |
丁 | 25mL | 75mL | 通氧 |
A、甲組不產生CO2而乙組產生 |
B、甲組的酒精產量與丙組相同 |
C、丁組能量轉換率與丙組相同 |
D、丁組的氧氣消耗量大于乙組 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂期的細胞不進行DNA復制和蛋白質合成 |
B、免疫系統中的記憶細胞既有分化潛能又有自我更新能力 |
C、凋亡細胞內的基因表達都下降,酶活性減弱 |
D、原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、更多幼小的個體逃脫,得到生長和繁殖的機會 |
B、減少捕撈強度,保持足夠的種群基數 |
C、維持良好的年齡結構,有利于種群數量的恢復 |
D、改變性別比例,提高種群出生率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態系統的物理信息都來源于環境 |
B、植物都通過化學物質傳遞信息 |
C、信息沿食物鏈從低營養級向高營養級傳遞 |
D、信息可以調節生物種間關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 |
B、白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 |
C、雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 |
D、白眼雌果蠅×白眼雄果蠅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島B細胞分泌胰島素 |
B、吞噬細胞對抗原的攝取 |
C、mRNA與游離核糖體的結合 |
D、植物體細胞雜交中原生質體融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B淋巴細胞與腫瘤細胞融合,雜交瘤細胞中含有B淋巴細胞中的抗體基因 |
B、將人的干擾素基因重組到質粒后導入大腸桿菌,獲得能產生人干擾素的菌株 |
C、用紫外線照射青霉菌,使其DNA發生改變,通過篩選獲得青霉素高產菌株 |
D、自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎移植技術 |
B、胚胎干細胞技術 |
C、單克隆抗體技術 |
D、基因治療技術 |
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