金鑰匙試卷系列答案科目：高中生物 來源：山東省德州一中2011－2012學年高一模塊檢測生物試題 題型：013
19世紀30年代建立的細胞學說的最主要的意義是
證明病毒不具有細胞結構
使人們對生物體的結構認識進入微觀領域
揭示細胞統一性和生物結構統一性
發現動、植物細胞的不同之處
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科目：高中生物 來源：2014屆浙江衢州第一中學高二下期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
19世紀30年代建立的細胞學說的最主要的意義是（ ）
A.證明病毒不具有細胞結構 B.使人們對生物體的結構認識進入微觀領域
C.揭示細胞統一性和生物結構統一性 D.發現動、植物細胞的不同之處
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科目：高中生物 來源：2014屆山東省高一模塊檢測生物試卷 題型：選擇題
19世紀30年代建立的細胞學說的最主要的意義是（ ）
A.證明病毒不具有細胞結構 B.使人們對生物體的結構認識進入微觀領域
C.揭示細胞統一性和生物結構統一性 D.發現動、植物細胞的不同之處
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省德州一中高一模塊檢測生物試卷 題型：單選題
19世紀30年代建立的細胞學說的最主要的意義是（ ）
| A．證明病毒不具有細胞結構 | B．使人們對生物體的結構認識進入微觀領域 |
| C．揭示細胞統一性和生物結構統一性 | D．發現動、植物細胞的不同之處 |
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