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19世紀30年代建立的細胞學說的最主要的意義是(   )

A.證明病毒不具有細胞結構             B.使人們對生物體的結構認識進入微觀領域

C.揭示細胞統一性和生物結構統一性     D.發現動、植物細胞的不同之處

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:1665年,羅伯特·虎克發現了細胞,從而使人們對生物體的認識進入細胞這一微觀領域,B項錯誤;19世紀30年代,施萊登和施旺建立了細胞學說,指出“一切動植物都是由細胞發育而來”,從而“證明兩大有機界最本質的聯系,推倒了分隔動植物界的巨大屏障”,也就是說證明了生物之間存在親緣關系,C項正確,D項錯誤。病毒沒有細胞結構,而細胞學說研究的對象是動植物細胞,A項錯誤。

考點:本題考查細胞學說的意義,意在考查考生能理解所學知識要點的能力。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:山東省德州一中2011-2012學年高一模塊檢測生物試題 題型:013

19世紀30年代建立的細胞學說的最主要的意義是

[  ]
A.

證明病毒不具有細胞結構

B.

使人們對生物體的結構認識進入微觀領域

C.

揭示細胞統一性和生物結構統一性

D.

發現動、植物細胞的不同之處

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科目:高中生物 來源:2014屆山東省高一模塊檢測生物試卷 題型:選擇題

19世紀30年代建立的細胞學說的最主要的意義是(   )

A.證明病毒不具有細胞結構               B.使人們對生物體的結構認識進入微觀領域

C.揭示細胞統一性和生物結構統一性       D.發現動、植物細胞的不同之處

 

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科目:高中生物 來源:期末題 題型:單選題

19世紀30年代建立的細胞學說的最主要的意義是
[     ]
A.證明病毒不具有細胞結構
B.使人們對生物體的結構認識進入微觀領域
C.揭示細胞統一性和生物結構統一性
D.發現動、植物細胞的不同之處

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省德州一中高一模塊檢測生物試卷 題型:單選題

19世紀30年代建立的細胞學說的最主要的意義是(  )

A.證明病毒不具有細胞結構B.使人們對生物體的結構認識進入微觀領域
C.揭示細胞統一性和生物結構統一性D.發現動、植物細胞的不同之處

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