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番茄是人們日常生活中熟悉的一種蔬果,請分析回答以下與番茄有關的問題:

(1)科學家做過這樣的實驗,將番茄培養在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養液中,一段時間后,測定培養液中這三種離子的濃度(圖1).營養液中的無機鹽離子通過
 
方式進入番茄體內,吸收結果表明番茄對
 
的吸收最少,而對另外兩種離子的吸收較多,這一差異與根細胞膜上
 
有關.
(2)番茄進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.圖2是在CO2濃度一定、環境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的番茄葉片的光合作用強度.請據圖分析:A點時,該植物葉肉細胞產生ATP的場所是
 
.C點時,該植物的總光合速率為
 
mg/100cm2葉?小時(用CO2吸收量表示).C點以后限制光合作用強度繼續上升的環境因素是
 

(3)生產實踐中,農民常將番茄植株下部的老葉摘除,試分析這樣做的主要目的是
 

(4)番茄中的番茄紅素具有較高的營養保健功效,在成熟的番茄果實中含量較高.
①番茄成熟過程中,主要受
 
(填寫某種植物激素)調控.
②番茄紅素具有較強的抗衰老和抑癌功效,據此可判斷該物質的保健功能是通過保護
 
(填寫某種物質)免受損傷,防止癌癥的發生;通過增強細胞膜的
 
,延緩細胞衰老.
考點:主動運輸的原理和意義,影響光合作用速率的環境因素,細胞呼吸原理在生產和生活中的應用
專題:
分析:在植物吸收礦質離子的過程中,由于載體的特異性,不同離子的運輸速率不同;植物細胞中產生ATP的生理過程有光合作用和呼吸作用,場所有葉綠體、細胞質基質和線粒體.凈光合速率=真光合速率-呼吸速率,影響光合作用的環境因素有:光照強度、CO2濃度、溫度、含水量、礦質元素等.
解答: 解:(1)無機鹽離子都是以主動運輸的方式進行跨膜運輸的.從圖1中的吸收結果表明,番茄對Si4+的吸收量最少,而對另外兩種離子的吸收較多,這是因為載體蛋白具有特異性,運輸不同離子的載體的種類和數量不同.
(2)據圖可知,A點時,光照強度為0,此時,該植物葉肉細胞只進行呼吸作用,因此產生ATP的場所是細胞質基質和線粒體,此時的呼吸速率為5 mg/100cm2葉?小時.而在C點時,CO2的凈吸收量為15 mg/100cm2葉?小時,因此該植物的總光合速率=凈光合作用量+呼吸速率=15+5=20 mg/100cm2葉?小時.C點以后隨著光照強度的增強,光合作用不再增強,并且此時的環境溫度是最適宜的,因此此時限制光合作用強度繼續上升的環境因素是CO2濃度.
(3)番茄植株下部的老葉接觸陽光很少,并且葉綠素的含量降低,而呼吸作用仍在進行,因此摘除老葉有助于減少有機物的消耗,提高產量.
(4)乙烯能促進果實成熟.細胞癌變就是原癌基因和抑癌基因突變的結果,番茄紅素具有較強的抑癌功效是通過保護基因免受損傷,防止癌癥的發生;衰老的細胞細胞膜的通透性增大.
故答案為:((16分).除注明外,每空2分)
(1)主動運輸(1分)   Si4+(1分)   載體的種類和數量
(2)細胞質基質和線粒體    20    CO2濃度
(3)減少(降低)有機物消耗,提高產量
(4)①乙烯    ②DNA(基因)(1分)  (通)透性(1分)
點評:本題考查了物質跨膜運輸方式、光合作用和呼吸作用、植物激素等相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系;理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲、乙、丙分別代表的是(  )
A、蛋白質、酶、激素
B、細胞質、細胞液、組織液
C、無絲分裂、有絲分裂、減數分裂
D、真核細胞、酵母菌細胞、變形蟲細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物三現代生物技術專題】
通過轉入特定基因可將體細胞誘導形成多能干細胞(iPS細胞).iPS細胞與胚胎干細胞相似,可以產生各種類型的體細胞.下圖是應用iPS細胞技術治療鐮刀型細胞貧血癥的技術流程,請回答:

(1)過程①是體外培養由患者身體分離的體細胞,需要在培養液中加入一定量的
 
,以防止培養過程遭受細菌微生物等的污染.
(2)過程②中,科研人員首先要利用
 
技術,把c-Myc等四種目的基因擴增,然后將目的基因與逆轉錄病毒結合,以構建
 
,然后將其導入人體的體細胞,誘導形成iPS細胞.
(3)科研人員在iPS細胞中,用健康的基因取代了鐮刀型細胞貧血癥的致病基因,并使其定向分化成
 
,移植入患者體內,使患者能夠產生正常的紅細胞.與異體移植相比,該技術的優點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為神經一肌肉連接示意圖,以下分析不正確的是(  )
A、刺激圖中的肌肉,電流表的指針將偏轉2次
B、刺激M點引起的肌肉收縮不屬于反射現象
C、興奮傳到突觸后膜時發生的信號變化是電信號→化學信號
D、刺激N點電流表指針只發生1次偏轉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內體溫與水平衡調節的示意圖,字母代表激素,請分析回答:

(1)下丘腦中的一些細胞具有
 
雙重特性,在體溫和水平衡調節中通過分泌
 
(填字母)來調節于垂體內分泌活動,從而為神經和內分泌兩大信息之間架起了聯系的橋梁.
(2)圖中甲代表
 
(內分泌腺),e表示
 
(激素).
(3)如果機體如果受寒冷刺激,甲狀腺通過
 
方式調節體溫;如果機體血漿滲透壓升高,則機體如何進行調節?請簡單寫出基本調節路徑
 

(4)如果人體激素c分泌量過多,則通過一定的調節會引起
 
填字母)的分泌量減少,這種調節方式是激素調節的基本方式,稱之為
 
調節.
(5)在內環境穩態的調節中,由下丘腦通過神經直接支配(調節)的內分泌腺有
 
(至少寫出兩個).

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關微生物的問題
飼養動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質,很難被動物吸收利用,還影響對其他營養物質的利用.若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解為可以吸收利用的磷酸鹽等.如圖是從作物根部土壤中分離產植酸酶的菌株的過程,圖中①~⑤表示操作過程.
(1)在接種前進行了圖中①~④系列操作的目的是
 

(2)為了方便篩選出產植酸酶的菌株,在配制培養基時,還應添加的物質是
 
.在配
制過程中將培養基分裝到三角燒瓶中后,用兩層牛皮紙扎緊瓶口后置于高壓滅菌鍋中,在
 
條件下滅菌.
(3)寫出圖中過程⑤操作的注意事項
 

(4)據圖分析推測1g土壤中大致的活菌數量是
 

(5)實驗結果顯示A~E五種菌株中,
 
是產植酸酶的理想菌株,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關棉花成熟綠葉組織的相關圖解,其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強度和適宜溫度下,光合作用強度增長速率隨CO2濃度變化的情況.據圖回答下列問題:

(1)圖1中乙代表的物質是
 
,與光合作用有關的酶分布在
 

(2)圖2中在
 
點光合作用速率達到最大,此時限制光合作用速率的主要環境因素是
 

 
,C點和D點相比,葉綠體中[H]的含量
 
 (較低、相等、較高),D點時產生[H]的場所是
 

(3)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細胞內的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強度光照,測量圓葉片上浮至液面所需時間,其記錄結果繪成曲線如圖.請據此回答.
①為該實驗確定一個課題:
 

②從圖解分析,bc段曲線平緩的限制因素可能是
 
,而c點以后曲線上行,其原因最可能是
 
.適當地增加光照強度重復此實驗,b點將向
 
移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一個老鼠的種群,最初都生活在一個地域,一條新建的高速公路將該地域分開,從而使該老鼠種群形成種群A和B.如果A種群生活的地區發生了一系列的環境變化,而B種群的地區沒有變化,則種群A進化的速率很可能是(  )
A、比B慢
B、比B快
C、與B相同
D、開始比B慢然后比B快

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科目:高中生物 來源: 題型:

酒精是高中生命科學實驗常用的試劑,下列關于酒精使用的敘述中正確的是(  )
A、DNA粗提取實驗中,用體積分數為95%的酒精提純DNA
B、體積分數為95%的酒精常用作醫用和實驗室的消毒
C、在脂肪鑒定實驗中,可用體積分數為50%酒精溶液固定脂肪滴
D、用體積分數為70%的酒精提取綠葉中色素,實驗現象不受影響

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同步練習冊答案
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