泥鰍 | 水蚤 | 小球藻 | |
黑魚 | √ | √ | |
河蚌 | √ | ||
泥鰍 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
分析 食物鏈包括生產者和消費者,不包括分解者和非生物的物質和能量,因此根據表格中生物的食性,并以小球藻為起點可以畫出食物鏈.
生物多樣性的價值:包括直接價值、間接價值、潛在價值
直接價值:是指能為人類提供形式多樣的食物、纖維、燃料和建材等.
間接價值:是指對生態平衡、生物圈穩態的調節功能.
潛在價值:指目前人類尚不清楚的價值.
解答 解:(1)池塘中以小球藻作為食物鏈的起點,根據上表中不同生物的食性,可以畫出它們食性關系的食物網.
食物網中看出,黑魚(第三和第四)和泥鰍(第二和第三)占有兩個營養級.
(2)黑魚的藥用功效體現了生物多樣性的直接價值.它與泥鰍之間存在生殖隔離,所以它們屬于兩個物種.
(3)分析曲線可知,圖中a點處種群數量呈上升趨勢,因此a點時該種群的年齡組成為增長型.若在d點后提高了泥鰍的出生率,由于受到環境容納量的限制,個體數量不會大幅超過b點.
(4)池塘棄用后經若干年形成了一片草地,該過程屬于次生演替.
故答案為:
(1)
黑魚和泥鰍
(2)直接 生殖隔離
(3)增長 不會
(4)次生
點評 本題以池塘中生物的食性為載體,考查了生態系統的成分和營養結構、生物多樣性的價值、種群的數量變化等有關知識,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制黑色毛的是顯性基因 | |
B. | 控制白色毛的是顯性基因 | |
C. | 毛色不是由一對基因控制的 | |
D. | 無法判斷控制毛色基因的顯、隱性情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ICA破壞胰島B細胞屬于免疫缺陷病 | |
B. | 組織細胞僅以主動運輸的方式吸收葡萄糖 | |
C. | 已知胰島素受體為糖蛋白,其形成與內質網無關 | |
D. | 有的Ⅱ型糖尿病也可通過注射胰島素來治療 |
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科目:高中生物 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的X染色體和Y染色體大小、形態不完全相同,但存在著同源區(Ⅱ)和非同源區(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示.下列有關敘述錯誤的是( )
A.Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性
B.Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率可能不等于女性
C.Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
D.由于X、Y染色體互為非同源染色體,故人類基因組計劃要分別測定
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