科目：高中生物 來源：姜堰市張甸中學2006－2007學年度第一學期高三年級月考（一）、生物學科試題 題型：013
在生物體內，RNA不可以
A．傳遞遺傳信息
B．作為催化物質
C．攜帶遺傳信息
D．作為能源物質
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科目：高中生物 來源： 題型：
獲2006年諾貝爾生理學獎的美國科學家安德魯·法爾和克雷格的研究讓人們認識到，RNA作用不可小視，它可以使特定基因開啟、關閉、更活躍或更不活躍，從而影響生物的體型和發育等。雙鏈RNA在生物體內是存在的，是一種自然現象，經酶切后會形成很多小片段，這些小片段一旦與mRNA中的同源染色體互補結合，形成雙鏈RNA，導致mRNA失去功能，即不能翻譯產生蛋白質，也就是使基因“沉默”了。已知控制矮牽牛紫色花的基因……TGGGAACTTA……（模版鏈片段）。若將產生紫色素的基因……ACCCTTGAAT……模板鏈片段轉入紫色花的矮牽牛花中，則矮牽牛花的花色最可能為
A．深紫色 B．淺紫色 C．紫色（不變） D．白色
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年福建南安一中高二上期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題
在生物體內性狀的表達一般遵循DNA→RNA→蛋白質的表達原則，下面是幾種與此有關的說法，不正確的是（ ）
A．在細胞的一生中，DNA不變，RNA和蛋白質分子是變化的
B．“中心法則”的實質是遺傳信息的傳遞過程和基因的作用原理
C．在同一個體不同的體細胞中，DNA相同，RNA和蛋白質不同
D．在細胞的一生中，DNA、RNA和蛋白質種類和數量是不變的
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