【題目】下圖為人體內體溫調節與水平衡調節的示意圖,下列敘述不正確的是
A. 當受到寒冷刺激時,a、b、c激素的分泌均會增加
B. c激素分泌增多,可促進骨骼肌與內臟的代謝活動,使產熱量增加
C. 下丘腦中有體溫調節中樞
D. 在調節水平衡過程中,下丘腦只有合成d激素的作用
【答案】D
【解析】
據圖分析,a是促甲狀腺激素釋放激素,b是促甲狀腺激素,c是甲狀腺激素,d是抗利尿激素。下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌抗利尿激素,據此答題。
A、a、b、c分別表示促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素,受到寒冷刺激時,通過分級調節使甲狀腺激素增加,促進機體產熱量增加,故a、b、c激素的分泌均會增加,A正確;
B、c是甲狀腺激素,甲狀腺激素能促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,使產熱量增加,B正確;
C、體溫調節中樞在下丘腦,C正確;
D、在調節水平衡的過程中,下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌d抗利尿激素,還是水平衡的調節中樞,D錯誤。
故選D。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體內某些生理過程示意圖解。以下敘述不正確的是( )
A. 人在饑餓(餐后4-5小時)時,4過程將會加強
B. 胰島A細胞分泌的激素可以促進4過程
C. 若下丘腦分泌并釋放的抗利尿激素增多,則C液將會減少
D. 若某人的胰島B細胞受損,則此人可能會出現C液增多并含有葡萄糖的現象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細胞的亞顯微結構模式圖,請根據圖回答下列問題:
(1)該細胞屬于______細胞,判斷依據是此細胞具有[ ]_____、[ ]______和[ ]_____。(填細胞器或細胞結構的名稱),動物的一般體細胞與該細胞相比,特有的結構是__________________。
(2)該細胞中具有雙層膜結構的細胞器是_____。(填標號)
(3)細胞進行生命活動所需的能量主要由[ ]_________供給,該結構的主要功能是進行____________。
(4)為研究細胞內各種組成成分和功能,需將細胞器分離。分離細胞器常用的方法是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酶是活細胞產生的一類具有催化能力的有機物。請據圖回答:
(1)圖甲為酶催化反應過程模式圖,假如在②一定的情況下,適當提高①的濃度,能否提高最終產物量?_______。
(2)據圖乙分析,理論上,若分別在 PH 為 6、7、8 測定酶的最適溫度,得到的結果是_____(填“相同”或“不同”)。
(3)某同學在條件適宜的情況下做酶的相關實驗時,先取A、B 兩支潔凈的試管,A 管加入 5ml 的淀粉溶液,B 管加入 5ml 的蔗糖溶液,再分別滴加適量且等量的淀粉酶溶液,一段時間后用__________ 試劑檢測。 本實驗的目的是驗證酶的_____( 特性 ), 實驗預期的結果是_____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物夏季生長開花、冬季休眠,以及種子的萌發和休眠,均與光照、溫度的變化有關。其體內多種激素的合成如圖所示。下列敘述錯誤的是
A. 植物的休眠和生長受到多種激素的平衡協調作用
B. 適當升溫,②④過程中酶活性的提高較為顯著
C. 低溫和短日照處理將使該植物提前進入體眠狀態
D. 種子低溫貯藏時,赤霉素與脫落酸的含量均升高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明,主動運輸根據能量的來源不同分為三種類型,如圖1 中a、b、c所示,■、▲、○代表跨膜的離子或小分子。圖2為動物細胞亞顯微結構模式圖。下列說法錯誤的是( )
A.圖2中的④存在于圖1中Q側
B.圖1中a類型Y離子轉運所需的能量最可能來源于X離子轉運時釋放的能量
C.圖1中b類型所需能量物質來自圖2中的②
D.存在c類型進行主動運輸的有可能是細菌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究者將乳腺細胞(M)誘導成乳腺癌細胞(Me),如圖表示細胞癌變前后的有關代謝水平變化情況,其中圖2是在培養液中加入線粒體內膜呼吸酶抑制劑后測得的相關數據。下列有關敘述正確的是( )
A. 數據顯示,Me對葡萄糖的攝取能力低于M
B. Me細胞膜上糖蛋白會增加,其根本原因是原癌基因和抑癌基因表達能力下降
C. M對該呼吸酶抑制劑的敏感性大于Me,有氧呼吸第三階段受到直接影響
D. 若Me進行無氧呼吸,則其培養液中酒精含量高于M培養液中酒精含量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某基因型為AABb的生物體(2n=4)正常的細胞分裂示意圖。下列敘述錯誤的是
A. 甲細胞和乙細胞中染色體數與DNA數都不同
B. 細胞中存在的A.a基因是基因突變或者交叉互換造成的
C. 甲細胞分裂結束形成的子細胞中有2個染色體組
D. 乙細胞已開始細胞質分裂,其子細胞為精細胞或極體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究小組同學研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸時,設計了如下操作:
①取三個相同的透明玻璃瓶標號a、b、c,并將a用不透光的黑布包起來;
②將a、b、c三個瓶子均在湖中X深度取滿水,并測定c瓶中水的溶氧量;
③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中,24小時后取出;
④測定a、b兩瓶中水的溶氧量,三個瓶子的測量結果如圖所示。則24小時內X深度水體中生物光合作用和有氧呼吸情況的分析正確的是
A. 光合作用產生的氧氣量為(k-v) mol/瓶
B. 光合作用產生的氧氣量為(k-w) mol/瓶
C. 有氧呼吸消耗的氧氣量為(k-v) mol/瓶
D. 有氧呼吸消耗的氧氣量為v mol/瓶
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com