如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的能量（單位：kJ）傳遞示意圖．據(jù)圖回答下列問題：
（1）流人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 kJ．用于鼠生長發(fā)育繁殖的能量為 kJ．鼠與蛇之間的能量傳遞效率為 ．
（2）甲的存在形式為 ．乙是生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ，其在能量流動過程中將 能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽芰恐荒軓氖罅飨蛏唧w內(nèi)，這說明能量具有 的特點，從圖中數(shù)據(jù)可看出能量流動還具有 的特點．物質(zhì)循環(huán)與能量流動的特點不同，物質(zhì)循環(huán)具有 、 的特點．
（3）若人們大量捕殺蛇，則在一段時間內(nèi)鼠的數(shù)量變化趨勢是 ．
科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
水綿、藍藻、黑藻全部（ ）
A．是真核生物 B．含有葉綠體
C．能進行光合作用 D．能有絲分裂
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
若如圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列屬于種群的是（ ）
A．某水庫中所有的魚類 B．某蛇島上所有的蝮蛇
C．某島上的所有鳥類 D．一塊水田中所有的動物
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的敘述錯誤的是（ ）
A．生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力
B．增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的各生物種類有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
C．抵抗力穩(wěn)定性高低與生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大小無關(guān)
D．不同的生態(tài)系統(tǒng)，其抵抗力穩(wěn)定性高低一般不同
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示某鼠種群的數(shù)量增長曲線，相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．圖中種群數(shù)量最大時是在D點
B．圖中種群的增長速率的變化是由小到大
C．圖中種群數(shù)量呈“S”型增長
D．要有效控制鼠害，應(yīng)降低環(huán)境容納量
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某人能看懂文字、聽懂別人的談話，但自己卻不會講話，則此人可能是大腦皮層言語區(qū)的哪一區(qū)域發(fā)生障礙（ ）
A．運動性語言中樞S 區(qū) B．聽覺性語言中樞H 區(qū)
C．視覺性語言中樞V 區(qū) D．書寫性語言中樞W 區(qū)
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