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將某水生綠色植物放在特定的實驗裝置內,研究溫度對其有機物積累量的影響,實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標.實驗結果如下表所示:
溫度(℃) 10 15 20 25
光照下吸收CO2(mg/h) 2.50 3.25 3.75 4.25
黑暗中釋放CO2(mg/h) 1.00 1.50 2.25 3.00
根據該表數據分析,如果每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,那么在哪種恒溫條件下,該植物積累的有機物最多(  )
A、10℃B、15℃
C、20℃D、25℃
考點:影響光合作用速率的環境因素
專題:
分析:光合作用合成有機物,呼吸作用分解有機物,有機物的積累量等于光合作用合成的有機物與呼吸作用分解的有機物之差.
解答: 解:分析題干信息可知,光合作用強度用二氧化碳的吸收量表示,呼吸作用強度用二氧化碳的釋放量表示,因此可以用光合作用吸收二氧化碳與呼吸作用釋放的二氧化碳之差表示凈光合作用強度,每天交替進行12小時光照、12小時黑暗植物積累的有機物最多的溫度應該是凈光合作用減去呼吸作用消耗的最大的溫度.
A、溫度為10℃時,每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,有機物的積累量是(2.5×12-1.00×12)×
15
22
=
270
22
mg;
B、溫度為15℃時,每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,有機物的積累量是(3.25×12-1.5×12)×
15
22
=
315
22
mg;
C、溫度為20℃時,每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,有機物的積累量是(3.75×12-2.25×12)×
15
22
=
270
22
mg;
D、溫度為,20℃時,每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,有機物的積累量是(4.25×12-3.00×12)×
15
22
=
225
22
mg.
綜上可知,溫度為15℃時,每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,有機物的積累量最多.
故選:B.
點評:本題的知識點是實際光合作用、凈光合作用和呼吸作用之間的關系,對于光合作用、呼吸作用、有機物積累之間關系的理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物多樣性的描述,正確的是(  )
A、生物多樣性的保護對于保持生態平衡和生態系統穩定性意義重大
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態系統多樣性幾個層次
C、大量排放C02導致全球變暖和普降酸雨是引起物種滅絕的主要原因
D、引進外來物種不會對自然界生物多樣性造成根本影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于運用植物組織培養技術產生新個體的敘述錯誤的是(  )
A、屬于無性生殖
B、主要理論依據是植物細胞具有全能性
C、培養過程中由于人工培養基含大量營養,不需光照就能發育成完整植株
D、人工培養基中含植物生長發育所需的全部營養物質,包括礦質元素、糖、維生素等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗的敘述,正確的是(  )
A、洋蔥根尖細胞分裂中期,在細胞核中可看到染色體著絲點排列在赤道板上
B、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,處理插條的時間隨生長素濃度不同而不同
C、可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離和復原過程
D、鑒定還原糖時,為避免樣液本身顏色的干擾,應選取接近白色或無色的甘蔗提取液

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科目:高中生物 來源: 題型:

在誘導離體胡蘿卜韌皮部外植體形成幼苗的過程中,未表現的生命現象是(  )
A、細胞全能性
B、光能的利用
C、ATP的再生
D、基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前生產上采用根尖分生組織離體培養的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質和產量水平.這種通過分生組織離體培養獲得種苗的過程不涉及細胞的(  )
A、減數分裂B、分化
C、有絲分裂D、全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植物花的顏色由位于一對同源染色體上的2對基因(C、c和R、r)共同控制,這2對基因間的交換值為20%.只有當C、R兩顯性基因都純合時花為紅色,否則呈白色.一株基因型為的植株自交,子代中開白花的比例為(  )
A、
1
100
B、
1
2
C、
99
100
D、
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種植物在最適溫度和0.03%的CO2濃度條件下,光合作用合成量隨光照強度變化的曲線,若在B點時改變某種條件,結果發生了如曲線b的變化,則改變的環境因素是(  )
A、適當提高溫度
B、增大光照強度
C、適當增加CO2濃度
D、增加酶的數量

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個小題
Ⅰ.圖一表示在充滿N2與CO2的密閉容器中(CO2充足),西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線;圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的表觀光合作用強度(實際光合作用強度與呼吸作用強度之差),假設塑料大棚外環境條件相同,植株大小一致、生長正常,栽培管理條件相同.請分析回答下列問題:
(1)圖一中8h時西紅柿植株的呼吸作用方式為
 

(2)圖一中,5~8h間,使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內
 
;9~10h間,影響光
合速率迅速下降的最可能原因是葉綠體中
 
減少,導致有機物的合成受阻.
(3)圖二曲線丙中,A點植株細胞內能生成ATP的場所有
 
.曲線乙的峰值低于曲線甲,主要原因是乙光合作用過程中
 
階段較慢.
(4)植物在無氧條件下可以進行無氧呼吸,酵母菌也可以嗎?請設計實驗探究酵母菌在無氧條件下是否能進行無氧呼吸.
實驗原理:若酵母菌能進行無氧呼吸,則無氧呼吸的產物為酒精和CO2;在酸性條件下重鉻酸鉀會與酒精發生反應,使溶液變成灰綠色.
實驗器具和試劑:如a~d所示實驗裝置,溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等.
①請根據實驗目的選擇裝置序號:
實驗組的裝置序號:
 
;對照組的裝置序號:
 


②請寫出檢測該實驗結果的方法
 

Ⅱ.圖一為人體手背皮膚接受一定刺激后引起肱二頭肌發生收縮而產生屈肘動作的神經傳導路徑示意圖.圖二為圖一中F結構放大圖,請據圖回答下列問題:
(1)F處的結構名稱是
 
,兒童生活在有益而豐富刺激的環境中該結構的數目會
 

(2)動作電位沿著神經纖維傳導時,神經纖維細胞膜內側局部電流的方向是
 

(3)某患者體內產生一種抗體,這種抗體可與圖二①膜上的神經遞質受體結合并使其失活,導致患者肌肉萎縮.這種疾病從免疫調節看屬于
 
病.
(4)用牙簽刺激人體手背皮膚,當感覺到手痛后,把手縮回,該反射活動的神經中樞位于
 
中.
(5)如果在圖一的Ⅱ處給電刺激,則Ⅰ處能否發生電位變化,為什么?
 

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