A、①表示流經生態系統內部的總能量 |
B、從能量關系看②>③+④ |
C、一般情況下,②為①的10%~20% |
D、生物與生物之間吃與被吃的關系一般不可逆轉,所以能量流動具有單向性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
溶液的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白塊消失的時間(min) | 13 | 9 | 11 | 45 | 60 |
A、pH對酶的活性有影響 |
B、溫度越高蛋白塊消失的時間越短 |
C、蛋白塊消失的時間越短對應酶的活性越大 |
D、蛋白塊消失的時間與酶和蛋白塊接觸面積大小有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落 |
B、探究培養液中酵母菌種群數量時,從試管中吸出培養液計數前沒有震蕩試管 |
C、調查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈 |
D、樣方法調查草地中的蒲公英時,統計正好在樣方線上的所有個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內質網通過“出芽”形成小泡與核膜融合 |
B、細胞質中小泡與核糖體膜融合 |
C、細胞膜向內凹陷形成小泡離開細胞膜回到細胞質中 |
D、高爾基體膜突出形成小泡,離開高爾基體膜與細胞膜融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物的根毛細胞同樣以該種運輸方式吸收水分 |
B、這種運輸方式與膜的流動性有關 |
C、該種運輸方式是物質進出活細胞的主要方式 |
D、細胞壁為該種運輸方式的進行起到了保護和濾過作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子與卵細胞的結合 |
B、肝細胞表面的糖蛋白結合胰島素 |
C、興奮在神經纖維上的傳導 |
D、效應T細胞與靶細胞結合中,使靶細胞裂解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某一個tRNA分子核苷酸序列互補 |
B、所有tRNA分子的核苷酸序列互補 |
C、DNA分子兩條鏈的核苷酸序列互補 |
D、DNA分子一條鏈的核苷酸序列互補 |
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