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10.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A.當(dāng)狼捕食兔子并轉(zhuǎn)化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營養(yǎng)級(jí)流入第二營養(yǎng)級(jí)
B.當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí),狼不可能獲得兔子的全部能量
C.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的,逐級(jí)遞減的

分析 生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向傳遞、逐級(jí)遞減,營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 10%-20%. 動(dòng)物糞便中的能量是沒有被同化的,屬于上一營養(yǎng)級(jí)固定的能量.

解答 解:A、食物鏈?zhǔn)菑纳a(chǎn)者開始的,所以第一營養(yǎng)級(jí)的生物一定是生產(chǎn)者,而兔子應(yīng)該屬于第二營養(yǎng)級(jí),所以當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第二營養(yǎng)級(jí)流入第三營養(yǎng)級(jí),A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí),并不能全部消化吸收,只能獲得兔子的部分能量,B正確;
C、綠色植物(生產(chǎn)者)通過光合作用,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣,從而使能量和碳元素進(jìn)入了生物群落,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是可以循環(huán)利用的,而能量是單向流動(dòng)不循環(huán)、逐級(jí)遞減的,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為甲種遺傳。ɑ?yàn)锳、a)和乙種遺傳。ɑ?yàn)锽、b)的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上,另一種位于X染色體上。調(diào)查結(jié)果顯示,正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100,下列說法正確的是

A.調(diào)查上述兩種遺傳病的發(fā)病率及遺傳方式時(shí),最好選擇在患者家系中調(diào)查

B.甲、乙遺傳病的遺傳方式依次為伴X染色體隱性遺傳、常染色體隱性遺傳

C.Ⅲ-3的甲種遺傳病的致病基因來源于I -l和I-2,乙種遺傳病的致病基因來源于I-4

D.H如果是男孩則表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是1/60000和1/200

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為人體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題(在[ ]中填寫序號(hào))。

(1)說明該細(xì)胞不能用于制備細(xì)胞膜的原因: 。

(2)在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中,紡錘體形成與哪一種結(jié)構(gòu)有關(guān)[ ]

(3)抗體是由新生肽鏈經(jīng)加工、修飾而成。該細(xì)胞若是漿細(xì)胞,新生肽鏈在[ ] 中合成,新生肽鏈還需進(jìn)入 進(jìn)行加工、修飾方可成為可分泌的抗體,抗體經(jīng)[ ] 分泌到細(xì)胞外,可在 (非特異性免疫、體液免疫、細(xì)胞免疫)中發(fā)揮作用。

(4)從化學(xué)成分角度分析,禽流感病毒與圖中結(jié)構(gòu)[ ] (填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。[4]

以及 的形成有關(guān)。

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下列幾種微生物的敘述中,正確的是( )

①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④藍(lán)藻 ⑤煙草花葉病毒 ⑥噬菌體

A.從組成成分上看,所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNA

B.從結(jié)構(gòu)上看,①為真核生物,②③④⑥為原核生物

C.從代謝類型上看,①②為異養(yǎng)生物,③④為自養(yǎng)生物

D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,①②③是分解者,④是生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下面是我國北方某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖,據(jù)圖判斷下列說法正確的是(  )
①圖中所有生物構(gòu)成了生物群落 
②圖中食物網(wǎng)中共有4條食物鏈
③蛇處于不同營養(yǎng)級(jí)
④青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食.
A.①③④B.①③C.①④D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.②③④分別是突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
B.②釋放神經(jīng)遞質(zhì)依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C.①的形成與高爾基體有關(guān)
D.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是雙向的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于人體骨骼肌上神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.興奮傳到神經(jīng)末梢可以引起乙酰膽堿的釋放
B.釋放的乙酰膽堿使突觸后膜通透性發(fā)生變化
C.更多的乙酰膽堿引發(fā)肌膜產(chǎn)生更大的動(dòng)作電位
D.人體內(nèi)骨骼肌收縮必須依賴于神經(jīng)末梢的興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出的敘述,正確的是( 。
A.小分子物質(zhì)均是通過自由擴(kuò)散或滲透方式出入細(xì)胞
B.細(xì)胞中的大分子物質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞椒置诘郊?xì)胞外
C.協(xié)助擴(kuò)散、胞吐均是順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn),不消耗ATP
D.抑制細(xì)胞的呼吸對(duì)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離無明顯影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.組成多糖的單體是( 。
A.單糖B.乳糖C.氨基酸D.核苷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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