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（2013秋•佛山期末）1903年美國遺傳學家薩頓關于“基因位于染色體上”的假說是如何提出的（）

A．通過做實驗研究得出的 B．運用假說﹣演繹法提出的

C．運用類比推理提出的 D．運用系統分析法提出的

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．下列關于基因控制蛋白質合成的敘述，正確的是（　　）

	A．	在細胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發生變化
	B．	一個含n個堿基的DNA分子，轉錄的mRNA分子的堿基數是$\frac{n}{2}$個
	C．	DNA聚合酶和RNA聚合酶的結合位點均在DNA 上
	D．	細菌的一個基因轉錄時兩條DNA鏈可同時作為模板

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．依據實驗資料，分析回答下列關于植物激素調節與實驗設計的問題：
圖1為科研小組探究a、b、c三種不同濃度的生長素溶液對葡萄莖段側芽生長影響的實驗結果．圖2為該小組探究某種南瓜矮生突變體屬于激素合成缺陷型突變體還是激素不敏感型突變體的實驗結果，請回答下列問題：

（1）為得到某濃度生長素處理后的實驗數據，需要測量每個葡萄莖段處理前后長度，并計算出生長量；而且需要取每組多個葡萄莖段生長量的側芽平均值作為該組的實驗結果．
（2）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料，要對其進行去除頂芽避免頂芽產生的生長素對側芽的生長造成影響（或排除頂芽產生的生長素對實驗結果的干擾）處理．
（3）圖1中的a、b、c三種濃度中，誰的濃度最高并寫出依據a IAA的作用表現出兩重性，a濃度對葡萄莖段的側芽生長具有抑制作用．
（4）由圖2可知，生長素對正常南瓜莖生長有促進或抑制（或兩重性）作用；由圖2判斷噴施生長素能不能使矮生南瓜的莖恢復至正常，據此推測：該矮生南瓜屬于激素不敏感型突變體．
（5）適宜濃度的生長素能促進細胞的縱向伸長，對其作用機理的解釋之一是“酸生長”學說．“酸生長”學說認為：生長素先是促進細胞分泌H⁺，進而促進細胞伸長．為了驗證酸能夠促進細胞伸長，現提供黑暗中萌發的小麥幼苗（如圖）若干、5種不同pH的系列緩沖液（pH=2.0～6.0）、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請完成相關實驗設計并回答有關問題：
（1）實驗材料的處理：選擇若干長勢一致的小麥幼苗，切取圖3中b（字母）對應的胚芽段，放入蒸餾水中浸洗，作為實驗材料．
（2）實驗分析：
①如果要實現實驗目的，最少需要設置6組實驗．
②首先要進行的操作是將6支潔凈的小瓶編號，分別裝入等量的5種不同pH值的緩沖液和蒸餾水，每瓶投入10段相同的實驗材料．
③將各組在適宜條件下進行培養，定期測量胚芽鞘切段的平均長度并記錄．
④預期結果：在一定范圍內酸性越強，細胞伸長越明顯，過酸則抑制細胞伸長．
（3）酸性物質作用于細胞壁（結構），使之可塑性變大，從而促進了植物細胞伸長生長．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•太原校級期中）一個基因中堿基組A+T占70%，它轉錄形成的mRNA的U占25%，則mRNA上的堿基A占（）

A．15% B．25% C．30% D．45%

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省上饒市高二上半月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•福建校級期末）下列各項中，能正確表示DNA分子中脫氧核苷酸對的是（）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2002•上海）噬菌體外殼的合成場所是（）

A．細菌的核糖體 B．噬菌體的核糖體

C．噬菌體基質 D．細菌的核區

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•古浪縣校級期末）DNA具有多樣性的原因是（）

A．組成基因的堿基數目龐大

B．空間結構千變萬化

C．堿基種類有許多種

D．堿基排列順序的千變萬化

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•酒泉校級期中）組成DNA和RNA的核苷酸種類有（）

A．2種 B．4種 C．5種 D．8種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列有關免疫的問題
埃博拉病毒（EBOV）能引起人類和靈長類動物急性出血性傳染病．EBOV是一種包膜病毒，其基因組為單鏈RNA，進入人體后，首先攻擊巨噬細胞等免疫細胞，其次是肝、脾、血管內皮等細胞，進而導致血管通透性增加，發生嚴重出血現象．

（1）EBOV以D方式進入人體宿主細胞的．
A．胞吞 B．主動運輸 C．被動運輸 D．包膜與宿主細胞膜融合
（2）EBOV主要通過血液、精液、糞便、汗液等分泌物傳播，因此直接接觸患者和患者使用過的注射器等都容易感染病毒，由此可以推測EBOV的主要傳播途徑是接觸傳播，媒介物傳播．預防該傳染病的最有效措施是接種疫苗，此措施是否有效，很大程度上依賴于抗原穩定性．
如圖是普通病毒進入人體后人體免疫作用示意圖，圖中編號和字母表示細胞或物質．（[]內填編號，橫線上寫文字）
（3）圖中不能識別抗原的免疫細胞是[Ⅶ]．接種疫苗或患病后獲得的免疫與圖中細胞[ⅣⅧ]有關．
（4）圖中，EBOV首先侵染的細胞是[Ⅰ]，最終導致人體免疫系統癱瘓的原因是巨噬細胞吞噬抗原，發揮非特異性免疫的作用．同時，巨噬細胞將處理后的抗原呈遞給T淋巴細胞，進行特異性免疫．因此，EBOV侵染巨噬細胞后，就會影響人體的非特異性和特異性免疫，最終導致免疫系統癱瘓．．

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