A. | 3000和3000 | B. | 1000和2000 | C. | 2000和4000 | D. | 3003和6006 |
分析 根據題意分析可知:mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉錄形成的,翻譯過程中,mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸,所以經翻譯合成的蛋白質分子中氨基酸的數目是mRNA堿基數目的$\frac{1}{3}$,是DNA(基因)中堿基數目的$\frac{1}{6}$.即DNA(或基因)中堿基數:mRNA上堿基數:氨基酸個數=6:3:1.
解答 解:DNA(或基因)中堿基數:mRNA上堿基數:氨基酸個數=6:3:1.
(1)該多肽鏈含有1000個氨基酸,則作為合成該多肽的模板信使RNA至少含有堿基數目(計入終止密碼)為(1000+1)×3=3003個;
(2)該多肽鏈含有1000個氨基酸,則控制其合成的DNA至少含有堿基數目(計入終止密碼)為(1000+1)×6=6006個.
故選:D.
點評 本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯過程,明確該過程中DNA(或基因)中堿基數、mRNA上堿基數和多肽鏈上氨基酸數之間的關系,并能用其進行簡單的計算,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家兔毛細血管細胞扁平狀,有利于進行物質交換 | |
B. | 人的神經細胞有多個突起,有利于與多個細胞聯系 | |
C. | 蠶豆根尖成熟區表皮細胞向外突起,有利于吸收水分 | |
D. | 洋蔥根尖分生區細胞呈正方形,有利于進行細胞分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行 | |
B. | 過程①產生的能量全部儲存在ATP中 | |
C. | 過程②產生的(CH2O)中的氧全部來自H2O | |
D. | 過程①和②中均能產生[H],二者還原的物質不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸主要有DNA和RNA兩類 | B. | 核酸是絕大多數生物的遺傳物質 | ||
C. | RNA是少數細菌的遺傳物質 | D. | 核酸是遺傳信息的載體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有雙層膜結構,也都含有DNA和RNA | |
B. | 線粒體合成的ATP不可以進入葉綠體供暗反應利用 | |
C. | 葉綠體合成的葡萄糖可以進入線粒體進行氧化分解 | |
D. | 細胞核控制著線粒體和葉綠體中某些蛋白質的合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在格里菲斯的轉化實驗中,加熱殺死的S型細菌的DNA并未失活 | |
B. | 艾弗里的轉化實驗證明了DNA是S型細菌的遺傳物質 | |
C. | 格里菲斯和艾弗里都是將DNA與蛋白質分開,單獨觀察它們的作用 | |
D. | 艾弗里的轉化實驗及赫爾希與蔡斯的實驗都設置了對照實驗 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年青海西寧四中高二下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關微生物營養物質的敘述中,正確的是( )
A.是碳源的物質不可能同時是氮源 B. 無機氮源也能提供能量
C.除水以外的無機物只提供無機鹽 D. 凡碳源都提供能量
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com