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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省南昌市第二中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下列有關(guān)生物工程的敘述正確的是
| A．應(yīng)用基因診斷技術(shù)，可檢測(cè)受體細(xì)胞中的目的基因是否表達(dá) |
| B．篩選產(chǎn)生抗體的細(xì)胞需要使用抗原—抗體雜交法 |
| C．莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能為，離體培養(yǎng)時(shí)不需要脫分化即可培養(yǎng)成完整植株 |
| D．將牛的體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中，獲得克隆牛是一種培育新品種的方式 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆甘肅武威第六中學(xué)高二下期學(xué)段檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題
生物工程的興起，標(biāo)志著人類從探索生命活動(dòng)的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列有關(guān)生物工程的敘述不正確的是（ ）
A．大腸桿菌質(zhì)粒是基因工程最常用的載體
B．人工誘變、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造
C．植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)
D．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是制備單克隆抗體
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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江西省北校區(qū)高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)生物工程的敘述，不正確的有 （ ）
①．基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體
②．蛋白質(zhì)工程可通過(guò)直接改造蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)從而改變其功能
③．克隆羊的培育涉及細(xì)胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)
④．PCR技術(shù)需要利用限制性核酸內(nèi)切酶打開DNA雙鏈
⑤．利用核移植技術(shù)可以培育試管嬰兒
⑥．牛胚胎發(fā)育的歷程是：受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體
⑦．利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和細(xì)胞融合技術(shù)可以制備單克隆抗體
⑧．利用植物莖尖培養(yǎng)脫毒苗時(shí)，需要對(duì)離體的莖尖、培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物工程的興起，標(biāo)志著人類從探索生命活動(dòng)的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列有關(guān)生物工程的敘述不正確的是
A．細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的載體
B．植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)
C．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是制備單克隆抗體
D．人工誘變、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年貴州省遵義市高三考前最后一次模擬測(cè)試（理綜）生物部分 題型：選擇題
下列有關(guān)生物工程的敘述中，不正確的是（ ）
A．在轉(zhuǎn)基因植物某個(gè)細(xì)胞中，所有基因都表達(dá)，但表達(dá)的時(shí)間不相同
B．進(jìn)行基因治療時(shí)可用某些病毒作運(yùn)載體
C．利用植物細(xì)胞工程技術(shù)可培育出種間雜種
D．單克隆抗體可以在生物體外制備
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