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根據現代生物進化理論,判斷下列說法正確的是(  )
A、信息傳遞在生態系統中可以調節生物的種間關系,維持生態系統的穩態
B、種群基因頻率的變化意味著新物種的產生
C、種群內個體之間的差異越大,種群越容易遭環境的淘汰
D、生物進化的方向取決于生物變異的方向
考點:生態系統中的信息傳遞,現代生物進化理論的主要內容,基因頻率的變化
專題:
分析:1、生態系統中信息傳遞的作用:(1)有利于正常生命活動的進行;(2)有利于生物種群的繁衍;(3)調節生物的種間關系,以維持生態系統的穩定.
2、現代生物進化理論的基本觀點:種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產生生物進化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發生定向的改變并決定生物進化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、信息傳遞在生態系統中可以調節生物的種間關系,維持生態系統的穩態,A正確;
B、種群基因頻率的變化意味著生物的進化,但不意味著有新物種產生,B錯誤;
C、種群內個體之間的差異越大,其適應環境的能力越強,越不容易遭環境的淘汰,C錯誤;
D、變異是不定向的,不能決定生物進化的方向,生物進化的方向取決于自然選擇,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查生態系統中的信息傳遞、現代生物進化理論,要求考生識記生態系統中信息的種類及信息傳遞的作用;識記現代生物進化理論的主要內容,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生命體中螺旋結構的敘述,正確的是(  )
A、螺旋藻(一種藍藻)細胞內含有葉綠體,可進行光合作用
B、DNA分子的解螺旋,使螺旋化的染色體變成絲狀的染色質
C、DNA分子雙螺旋結構的基本骨架由核糖和磷酸交替連接而成
D、高溫使某食物蛋白的螺旋結構變得伸展、松散,易被酶水解而易消化

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科目:高中生物 來源: 題型:

梵凈山國家級自然保護區生活著一種極其珍貴的動物,這就是被子譽稱為“國寶”的黔金絲猴.回答下列問題:
(1)為調查該自然保護區中黔金絲猴的種群密度,研究人員在1Km2范圍內,第一次捕獲并標記12只金絲猴,放回原來的環境,經過一段時間后再次捕獲10只,其中有標記的7只,則該種密度約為
 
只/km2.若金絲猴標記物脫落,則會導致該種群密度估算結果
 
(填“偏小”或“偏大”).
(2)黔金絲猴屬于該生態系統組成成分中的
 
;它是恒溫動物,同化的能量中只有3%左右用于自身的
 
,而大多數能量在呼吸作用中以熱能的形式散失.
(3)該生態系統中的動物在垂直方向上具有明顯的分層現象,決定這種分層現象的主要原因
 

(4)黔金絲猴的天敵能夠依據留下的氣味獵捕,黔金絲猴同樣也能夠依據其天敵的氣味躲避犯獵捕.可見,信息傳遞具有調節
 
的作用,以維持生態系統的穩定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析回答下列有關神經調節問題.
Y形迷宮(圖1)內有紅燈和電刺激裝置,當分別按下各臂按鈕時,相應臂的紅燈就會亮起來,此時該臂不通電成為安全區,另外兩臂及中央交界區均在短時間后通電成為電刺激區.請回答下列問題.
(1)小白鼠在遭受電刺激后迅速逃向安全區,該反射過程中電刺激屬于
 
(填“條件”、“非條件”、“無關”)刺激.反射弧中,神經沖動在神經纖維上
 
(填“單向”或“雙向”)傳導.
(2)研究發現小白鼠在連續遭受多次電刺激后,其反應強度隨電刺激的重復出現而減弱.已知其關鍵因素在于突觸的信號傳遞,突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質的量有關.據此推斷上述小白鼠反應減弱現象的原因是
 

(3)在某溶液中維持正常活性的離體神經纖維在未受到刺激時,膜電位處于
 
(電位分布特點)的靜息狀態,受到適宜刺激后可產生
 
.受刺激部位的膜內鈉離子含量變化趨勢如圖2中曲線所示,曲線上升的原因是
 

(4)該實驗中某溶液
 
(填“可以”或“不可以”)用適當濃度的KCl溶液代替.請在圖2中畫出表示動作電位的曲線.
(5)圖3所示,處于興奮區域的是[
 
].

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關ATP的敘述,正確的是(  )
A、ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質
B、若細胞內離子濃度偏低,為維持細胞滲透壓的穩定,細胞消耗ATP的量增加
C、人長時間劇烈運動時,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態平衡
D、人在長時間饑餓時,細胞中每摩爾葡萄糖分解生成ATP的量與脂肪分解時相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

突變基因雜合細胞進行有絲分裂時,出現了如圖所示的染色體片段交換,這種染色體片段交換的細胞繼續完成有絲分裂后,可能產生的子細胞是(  )

①正常基因純合細胞    ②突變基因雜合細胞    ③突變基因純合細胞.
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體通過調節,使各器官、系統相互協調,成為統一的整體.關于調節,正確的敘述是(  )
A、穩態是通過神經-體液-免疫調節,維持細胞內的PH、溫度、滲透壓等相對穩定的狀態
B、激素既不組成細胞結構,又不供能,也不起催化作用,還不隨體液運輸
C、內環境中含血漿蛋白、尿素、激素、氨基酸、二氧化碳等成分
D、飯后血糖含量升高,主要是由于胰島A細胞產生的激素進行調節的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國和以色列的三位科學家因在核糖體結構和功能的研究中做出巨大貢獻,而獲得諾貝爾獎.如圖為核糖體立體結構模式圖.分析下列有關敘述正確的是(  )
A、在光學顯微鏡下可觀察到原核細胞和真核細胞中都有核糖體分布
B、核糖體是蛔蟲細胞和綠藻細胞中唯一共有的無膜結構的細胞器
C、發菜的核糖體一部分游離于細胞質基質中,一部分附著在內質網上
D、通常情況下,一條mRNA上可以結合多個核糖體,同時進行多條肽鏈的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等動物細胞分裂圖象及細胞內同源染色體對數的變化曲線,下列有關描述不正確的是(  )
A、若細胞甲、乙、丙、丁均來自該動物的同一器官,此器官是精巢(或睪丸)
B、此器官的細胞中染色體數目最多可達8條,具有2個染色體組的有乙和丙
C、曲線圖中可能發生基因突變的只在AB段中
D、CD段對應于甲、乙、丙、丁中的甲細胞

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