下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判斷不正確的是（ ）
A．若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞，則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性
B．若①是花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種
C．若①是人參細(xì)胞，對②進行擴大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量
D．若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞，則用③進行繁育會發(fā)生性狀分離
智能訓(xùn)練練測考系列答案科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年福建省南安一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判斷不正確的是( )
| A．若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞，則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性 |
| B．若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞，則用③進行繁育必會發(fā)生性狀分離 |
| C．若①是花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種 |
| D．若①是人參細(xì)胞，對②進行擴大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量 |
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科目：高中生物 來源：2014屆江西省北校區(qū)高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判斷不正確的是 ( )
A．若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞，則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性
B．若①是花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種
C．若①是人參細(xì)胞，對②進行擴大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量
D．若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞，則用③進行繁育會發(fā)生性狀分離
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科目：高中生物 來源：2014屆福建省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判斷不正確的是( )
A．若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞，則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性
B．若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞，則用③進行繁育必會發(fā)生性狀分離
C．若①是花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種
D．若①是人參細(xì)胞，對②進行擴大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江省高三第一次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判斷不正確的是
①②③―→④
A．若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞，則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性
B．若①是花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種
C．若①是人參細(xì)胞，對②進行擴大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量
D．若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞，則用③進行繁育會發(fā)生性狀分離
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