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某小組同學在教學樓的南面選定了植物物種多樣性調查的樣方地,并做了記錄統計和物種多樣性指數的計算,下列有關敘述錯誤的是(  )
A、視植物密度確定樣方面積,密度高的樣方可以大些
B、視植物密度確定樣方面積,密度高的樣方可以小些
C、統計樣方內植物物種數和每一種植物的個體數
D、樣方中物種多樣性指標可用辛普森多樣性指數表示
考點:估算種群密度的方法,生物的多樣性
專題:
分析:辛普森多樣性指數表示樣方中物種多樣性,辛普森指數越大,表示該樣方中物種多樣性越高,物種多樣性=豐富度+均勻度.
解答: 解:A、統計時可視植物密度確定樣方面積,密度低的樣方可大些,A錯誤;
B、密度高的樣方可以小些,如調查喬木的種群密度一般選取100m2,灌木為16m2,草本為1m2,B正確;
C、樣方統計時需要統計樣方內植物物種數和每一種植物的個體數,C正確;
D、辛普森多樣性指數表示樣方中物種多樣性,辛普森指數越大,表示該樣方中物種多樣性越高,D正確.
故選:A.
點評:本題考查植物物種多樣性,意在考查考生準確理解所學知識要點,把握知識內在聯系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酒精在生物實驗中的相關應用,敘述不正確的是(  )
A、可用酒精洗去子葉切片上的蘇丹Ⅲ染液
B、可用無水酒精提取葉綠體中的色素
C、可用鹽酸和酒精的混合液使植物組織細胞相互分離
D、酒精可改變細胞膜通透性,加速甲基綠吡羅紅染液進人細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組為探究萘乙酸(一種生長素類似物)對小麥種子生根的影響,配制了不同濃度的萘乙酸,進行了相關實驗.實驗材料有:經催芽后處于萌發狀態的小麥種子若干、1mg/L萘乙酸母液、培養皿、試管、量筒、溫箱、蒸餾水、移液管、尺子等.實驗結果如下表,請回答以下問題:
萘乙酸濃度(mg/L) 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 1
生根長度(mm) 0.4 3.5 5.4 6.2 5.0 3.1 0.2
(1)配制10-2mg/L萘乙酸的具體操作步驟是在一只試管中加入9ml蒸餾水后,再用
 
移入1mL
 
萘乙酸溶液.
(2)實驗共分為7組,其中對照組是加入
 
mg/L萘乙酸,每組選擇了10粒小麥種子的原因是
 
.研究小組通過
 
得出萘乙酸濃度在10-6mg/L時,根的生長長度是6.2mm.
(3)當添加的萘乙酸濃度為1mg/L,對小麥生根的效應是
 
作用.實驗過程中的觀察指標除了生根長度外,還可以是
 

(4)該科研小組的實驗結論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關種群和群落的有關敘述,錯誤的是(  )
A、種群“J”型增長的數學模型Nt=N0λt中,λ表示該種群數量是一年前種群數量的倍數
B、建立自然保護區,可提高該區域珍稀動物種群的環境容納量
C、建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調控之下
D、樣方法和標志重捕法分別是調查群落中植物和動物豐富度的常用方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

在對基因概念理解的敘述,正確的是(  )
A、每一個基因都控制著一定的性狀
B、每一個DNA片段都是一個基因
C、有多少基因就控制著多少遺傳性狀
D、基因控制的性狀都能在后代表現出來

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物激素在生產實踐中應用的敘述不正確的是(  )
A、冬季在溫室種植的番茄開花后施用乙烯可以促進番茄果實的形成
B、高濃度2,4-D作為除草劑的原理是可以抑制雙子葉植物類雜草的生長
C、培養基中生長素與細胞分裂素的不同濃度比誘導愈傷組織分化的方向不同
D、給收獲后的農產品適當噴灑一定濃度的細胞分裂素有助于儲存保鮮

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾揭示出了基因的分離定律和自由組合定律,他獲得成功的主要原因有(  )
①選取豌豆作試驗材料;
②科學地設計試驗程序;
③進行人工雜交試驗;
④應用統計學方法對實驗結果進行分析;
⑤選用了從單因素到多因素的研究方法;
⑥先選擇豌豆再選擇紫茉莉、草莓等植物作實驗材料.
A、①②③④B、①②④⑤
C、②③④⑤D、③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列農業生產措施中,與激素的作用無關的是(  )
①果樹整枝修剪 
②無籽西瓜的培育 
③無籽番茄的培育 
④帶芽的枝條扦插易生根 
⑤閹割豬以利育肥 
⑥移栽植物常去掉部分葉片.
A、①④B、②⑥C、③⑤D、①⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

優生,就是讓每個家庭生育健康的孩子.下列與優生無關的措施是(  )
A、適齡結婚,適齡生育
B、遵守婚姻法,不近親結婚
C、進行遺傳咨詢,做好婚前檢查
D、產前診斷,以確定胎兒性別進而有效預防白化病

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同步練習冊答案
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