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乳酸菌與酵母菌相比,前者最顯著的特點是(  )
A、無各種細胞器
B、無成形的細胞核
C、無DNA
D、不能進行無氧呼吸
考點:原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同
專題:
分析:乳酸菌屬于原核細胞,酵母菌屬于真核細胞,原核細胞與真核細胞相比,最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核細胞只有核糖體一種細胞器,但原核生物含有細胞膜、細胞質結構,含有核酸和蛋白質等物質.
解答: 解:A、乳酸菌含有核糖體一種細胞器,A錯誤;
B、乳酸菌屬于原核細胞,酵母菌屬于真核細胞,兩者最顯著的區別是前者無成形的細胞核,B正確;
C、乳酸菌和酵母菌都含有DNA,C錯誤;
D、乳酸菌屬于厭氧菌,只能進行無氧呼吸,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,首先要求考生明確乳酸菌屬于原核細胞,酵母菌屬于真核細胞;其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,能結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學觀察細胞有絲分裂的4塊裝片1~4號,則最可能表示動物細胞有絲分裂末期的是(  )
A、1號,中心體發出星射線,染色體散亂排列
B、2號,細胞中部形成了細胞板
C、3號,細胞兩極發出紡錘絲,染色體散亂排列
D、4號,細胞膜向內明顯凹陷

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對互利共生、寄生、競爭、捕食的敘述中,錯誤的是(  )
A、互利共生的兩種生物中,至少有一種不能獨立生活
B、寄生生物屬于異養生物,宿主既可能是異養生物,也可能是自養生物
C、大魚吃小魚,表明的是這些魚之間的“捕食”關系
D、捕食可發生在動物和植物、動物和動物之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素作為一種化學信使,能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示影響血糖調節的因素及激素發揮作用的過程,下列有關敘述中不正確的是(  )
A、影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低
B、刺激X→①→②→③→胰島A細胞,是神經調節,其中②結構位于大腦皮層
C、靶細胞的“受體”是糖被
D、靶細胞接受激素的刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質的轉化,血糖濃度上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內不同激素,下列有關敘述中,錯誤的是(  )
A、當人體受到寒冷刺激時,激素d與激素b起協同作用
B、如果人體內激素d分泌過多時,促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都會減少,這種調節方式屬于反饋調節
C、當正常人中午還未進餐時,圖示中的激素b會增多
D、當人體受到某刺激時,興奮可以由圖中的B傳到A

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列組成核酸的化學成分中,DNA分子具有,而RNA分子不具有的是(  )
①磷酸  ②脫氧核糖   ③核糖   ④堿基A、G、C    ⑤堿基T   ⑥堿基U.
A、②⑤B、①②④
C、③⑥D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內的不同激素.請分析回答:

(1)在寒冷環境中,圖中b激素和[]
 
激素之間通過協同作用,共同促進產熱量增加.
(2)人過度緊張時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞合成并分泌
 
激素增加,促使甲狀腺合成并分泌d激素;當d激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調節作用稱為
 
調節.
(3)如果機體長期處于高血糖狀態,可能的原因是胰島
 
細胞受損,導致體內
 
分泌減少.
(4)當人體內細胞外液滲透壓升高時,圖中下丘腦合成和分泌的
 
激素會增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(底物),溫度保持37℃,pH保持在最適值,生成物量與反應時間關系如圖甲,請回答下列問題:

(1)在140分鐘后,曲線變成水平,這是因為
 

(2)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線.
 

(3)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應的速度將
 
,原因是
 

(4)如圖乙中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關系的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下丘腦神經細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系,研究表明物質乙是一種糖蛋白.請回答下列問題.

(1)圖中的下丘腦神經細胞除具有神經細胞的功能外,還具有
 
 功能.
(2)如果用物質丙飼喂正常動物,則物質甲、乙的分泌量的變化分別是
 
 

(3)物質乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的
 
結合,反映出細胞膜能進行
 

(4)若刺激圖中A點,電流表指針偏轉的情況是
 

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