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(12分) 圖1是高等動物細胞亞顯微結構示意圖,圖2中5個細胞是某種生物不同細胞分裂時期的示意圖。請據圖回答以下問題:

(1)圖1中細胞膜的功能特點是                          ,與其合成直接有關的細胞器主要有            (填標號),決定該細胞能夠吸收何種離子及吸收速率的直接因素是                                     

(2)若圖1所示細胞為癌變細胞,往往容易擴散轉移,這主要是由于細胞膜上的

______________減少所致;若圖1是人皮膚生發層的細胞,則該細胞可能會發生類似于圖2中           時期所示的分裂現象。

(3)圖2中的D細胞的名稱是                            ,其分裂后產生的子細胞的名稱是                          

(4)寫出以圖1中的②為主要場所的化學反應的總反應式:

                                                                        

 

【答案】

(1)具有選擇透過性      ⑥⑨(2分)     細胞膜上載體蛋白的種類和數量(2分)

(2)糖蛋白   AC(2分)

(3)次級精母細胞或第一極體(答全才得1分)      精細胞或第二極體(答全才得1分)

(4)見課本P93    (2分,有一處錯誤扣1分,扣完為止)

 

【解析】略

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2010年江西上高二中、新余鋼鐵中學高三年級全真模擬(理綜)生物部分 題型:綜合題

(12分)2009年,中國政府作出了降低二氧化碳排放量的承諾,低碳經濟與綠色生活方式引人關注。根據下圖回答問題:

(1)圖1是碳循環示意圖,原核生物可能參與其中的             過程(填序號)。煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以C02的形式進入大氣圈。根據圖1提出一項實現“低碳”承諾、減少溫室效應的關鍵措施:                        。(至少答2點)            
(2)若圖1中的生物種群及相互間的食物關系如圖2所示,設E種群干物質中蘊藏的能量為1×1010kJ;B種群干物質中蘊藏的能量為2×108kJ,D種群干物質中蘊藏的能量是2.5×108kJ,當A只捕食C時,能量傳遞效率全按20%計算,則A的能量值是               
(3)圖3是該生態系統中能量流向蛙類后發生的一系列變化示意圖。請據圖回答相關問題:

圖中的A表示蛙同化的能量,則C、D表示的含義分別為:C、         D、          。當生態系統處于相對穩定狀態,蛙的種群數量一般處于種群數量的增長率為       時。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年山東濟寧任城一中高一9月月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)如圖表示水稻育種的一些途徑。請回答下列 問題:

(1)以矮稈易感稻瘟病(ddrr)和高稈抗稻瘟病(DDRR)水稻為親本進行雜交,得F1。F1自交產生F2,F2中不能穩定遺傳的占________,選F2中的矮稈抗病的水稻植株進行自交,若發生性狀分離,則所有子代中的ddRR和ddRr的比是 ________。

(2)若要在較短時間內獲得上述新品種水稻,可選圖中_____(填數字)途徑所用的方法。

(3)科學工作者欲培育能產生人體蛋白的水稻新品種,應該選擇圖中________(填數字)表示的途徑最為合理可行,該技術手段主要包括四個步驟,即:提取目的基因、目的基因和運載體結合、將目的基因導入受體細胞、________。

(4)圖中________(填數字)所表示的育種途徑具有典型的不定向性。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省德州市高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(12分)如圖是一草原生態系統中的食物網。請據圖回答:

(1)草原生態系統組成成分除圖示生物外,還有                     。

(2)鷹與蛇的種間關系是       ,鷹處于的營養級是               

(3)如果鼠種群的死亡率較高,則鼠種群的數量一定會下降嗎?      ,試分析原因:                                                         

(4)能量沿食物鏈流動時逐級遞減的原因是                       

(5)假如鷹的食物中有2/5來自于兔子,2/5來自于鼠,其余來自于蛇,則鷹增加10g體重,最少需要消耗植物    克。

 

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科目:高中生物 來源:2010年江西上高二中、新余鋼鐵中學高三年級全真模擬(理綜)生物部分 題型:綜合題

(12分)2009年,中國政府作出了降低二氧化碳排放量的承諾,低碳經濟與綠色生活方式引人關注。根據下圖回答問題:

(1)圖1是碳循環示意圖,原核生物可能參與其中的              過程(填序號)。煤是“高碳”能源,通過燃燒,碳主要以C02的形式進入大氣圈。根據圖1提出一項實現“低碳”承諾、減少溫室效應的關鍵措施:                         。(至少答2點)            

(2)若圖1中的生物種群及相互間的食物關系如圖2所示,設E種群干物質中蘊藏的能量為1×1010kJ;B種群干物質中蘊藏的能量為2×108kJ,D種群干物質中蘊藏的能量是2.5×108kJ,當A只捕食C時,能量傳遞效率全按20%計算,則A的能量值是               

(3)圖3是該生態系統中能量流向蛙類后發生的一系列變化示意圖。請據圖回答相關問題:

圖中的A表示蛙同化的能量,則C、D表示的含義分別為:C、          D、           。當生態系統處于相對穩定狀態,蛙的種群數量一般處于種群數量的增長率為        時。

 

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科目:高中生物 來源:2012屆山東省德州市高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(12分)如圖是一草原生態系統中的食物網。請據圖回答:

(1)草原生態系統組成成分除圖示生物外,還有                    。
(2)鷹與蛇的種間關系是       ,鷹處于的營養級是               
(3)如果鼠種群的死亡率較高,則鼠種群的數量一定會下降嗎?     ,試分析原因:                                                         
(4)能量沿食物鏈流動時逐級遞減的原因是                       
(5)假如鷹的食物中有2/5來自于兔子,2/5來自于鼠,其余來自于蛇,則鷹增加10g體重,最少需要消耗植物   克。

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