A. | 細胞學說通過對動植物細胞的研究揭示細胞統一性和生物體結構的統一性 | |
B. | 導致蛋白質結構多樣性的根本原因是DNA分子中堿基的排列順序多種多樣 | |
C. | 每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架,并連接成多聚體 | |
D. | 多種無機鹽對于調節細胞和生物體的生命活動有重要作用 |
分析 1、蛋白質分子結構多樣性的原因:
(1)直接原因:氨基酸分子的種類不同;氨基酸分子的數量不同;氨基酸分子的排列次序不同;多肽鏈的空間結構不同.
(2)根本原因:DNA分子的多樣性.
2、無機鹽的生物功能:
a、復雜化合物的組成成分:如鎂離子是合成葉綠素的重要成分.
b、維持正常的生命活動:如Ca2+可調節肌肉收縮和血液凝固,血鈣過高會造成肌無力,血鈣過低會引起抽搐.
c、維持酸堿平衡和滲透壓平衡.
3、細胞學說的建立過程:
時間 | 科學家 | 重要發展 |
1543年 | 比利時的維薩里,法國的比夏 | 揭示了人體在組織和器官水平的結構 |
1665年 | 英國的虎克 | 用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發現許多規則的“小室”并命名為細胞 |
17世紀 | 列文虎克 | 用顯微鏡發現了活細胞 |
19世紀 | 德國的施萊登、施旺 | 細胞是構成動植物提的基本單位,細胞學說的建立者 |
1858年 | 德國的魏爾肖 | 個體的所有細胞都是由原有細胞分裂產生的 |
解答 解:A、科學家通過對動植物細胞的研究提出了細胞學說,A錯誤;
B、蛋白質是由DNA控制合成的,因此導致蛋白質結構多樣性的根本原因是DNA分子中堿基的排列順序多種多樣,B正確;
C、每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架,并連接成多聚體,C正確;
D、多種無機鹽對于調節細胞和生物體的生命活動有重要作用,D正確.
故選:A.
點評 本題考查細胞學說、組成細胞的化合物等,要求考生識記細胞學說的建立過程;識記組成細胞的化合物及其功能,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈六中高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.性狀分離比的模擬實驗中,如圖準備了實驗裝置,棋子上標記的D、d代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子,并記錄字母。此操作模擬了( )
①等位基因的分離 ②同源染色體的聯會
③雌雄配子的隨機結合 ④非等位基因的自由組合
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南中原名校高二下學情調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞器的結構和功能的敘述,正確的是( )
A.溶酶體內含有多種水解酶,能分解衰老和損傷的細胞器
B.液泡與植物根尖分生區細胞的質壁分離及復原密切相關
C.動物細胞進行有絲分裂時需要中心體參與染色體的形成
D.高爾基體主要對來自核糖體的多肽鏈進行加工和包裝
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘發基因突變 | B. | 破壞細胞膜的結構 | ||
C. | 促進DNA復制 | D. | 抑制紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下學期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了研究下丘腦對甲狀腺分泌活動的調節過程,某科研小組進行了有關實驗,請回答下列問題:
(1)實驗材料:家兔12只(體重2kg/只,雌雄各6只)
(2)實驗步驟
第一步:分別測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,每天1次,連續3天。
第二步:第4天,切斷各家兔____________之間的聯系后,重復上述第一步驟。最后將手術前、后的兩組數據進行處理,求出差異。
(3)該實驗采用了______________對照的方法展開研究。
(4)結果與分析:家兔體內促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量,手術后比手術前顯著__________,由此可推測:下丘腦是通過合成和分泌____________促進垂體的活動再促進甲狀腺合成和分泌激素。
(5)切斷下丘腦與垂體的聯系后,血糖濃度是否會發生明顯的變化?_______,原因是__________細胞分泌有關激素不受下丘腦調節。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖,核糖和脫氧核糖 | B. | 乳糖和糖原,淀粉和果糖 | ||
C. | 乳糖,淀粉和脫氧核糖 | D. | 麥芽糖和果糖,乳糖 |
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