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5.下列敘述,不正確的是(  )
A.細胞學說通過對動植物細胞的研究揭示細胞統一性和生物體結構的統一性
B.導致蛋白質結構多樣性的根本原因是DNA分子中堿基的排列順序多種多樣
C.每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架,并連接成多聚體
D.多種無機鹽對于調節細胞和生物體的生命活動有重要作用

分析 1、蛋白質分子結構多樣性的原因:
(1)直接原因:氨基酸分子的種類不同;氨基酸分子的數量不同;氨基酸分子的排列次序不同;多肽鏈的空間結構不同.
(2)根本原因:DNA分子的多樣性.
2、無機鹽的生物功能:
a、復雜化合物的組成成分:如鎂離子是合成葉綠素的重要成分.
b、維持正常的生命活動:如Ca2+可調節肌肉收縮和血液凝固,血鈣過高會造成肌無力,血鈣過低會引起抽搐.
c、維持酸堿平衡和滲透壓平衡.
3、細胞學說的建立過程:

時間科學家重要發展
1543年 比利時的維薩里,法國的比夏揭示了人體在組織和器官水平的結構
1665年 英國的虎克 用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發現許多規則的“小室”并命名為細胞
17世紀列文虎克用顯微鏡發現了活細胞
19世紀 德國的施萊登、施旺 細胞是構成動植物提的基本單位,細胞學說的建立者
1858年 德國的魏爾肖 個體的所有細胞都是由原有細胞分裂產生的

解答 解:A、科學家通過對動植物細胞的研究提出了細胞學說,A錯誤;
B、蛋白質是由DNA控制合成的,因此導致蛋白質結構多樣性的根本原因是DNA分子中堿基的排列順序多種多樣,B正確;
C、每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為基本骨架,并連接成多聚體,C正確;
D、多種無機鹽對于調節細胞和生物體的生命活動有重要作用,D正確.
故選:A.

點評 本題考查細胞學說、組成細胞的化合物等,要求考生識記細胞學說的建立過程;識記組成細胞的化合物及其功能,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈六中高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

.性狀分離比的模擬實驗中,如圖準備了實驗裝置,棋子上標記的D、d代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子,并記錄字母。此操作模擬了( )

①等位基因的分離 ②同源染色體的聯會

③雌雄配子的隨機結合 ④非等位基因的自由組合

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南中原名校高二下學情調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞器的結構和功能的敘述,正確的是( )

A.溶酶體內含有多種水解酶,能分解衰老和損傷的細胞器

B.液泡與植物根尖分生區細胞的質壁分離及復原密切相關

C.動物細胞進行有絲分裂時需要中心體參與染色體的形成

D.高爾基體主要對來自核糖體的多肽鏈進行加工和包裝

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.秋水仙素處理可以誘導洋蔥根尖部分細胞的染色體數目加倍,是因為秋水仙素能夠(  )
A.誘發基因突變B.破壞細胞膜的結構
C.促進DNA復制D.抑制紡錘體的形成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下學期周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了研究下丘腦對甲狀腺分泌活動的調節過程,某科研小組進行了有關實驗,請回答下列問題:

(1)實驗材料:家兔12只(體重2kg/只,雌雄各6只)

(2)實驗步驟

第一步:分別測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,每天1次,連續3天。

第二步:第4天,切斷各家兔____________之間的聯系后,重復上述第一步驟。最后將手術前、后的兩組數據進行處理,求出差異。

(3)該實驗采用了______________對照的方法展開研究。

(4)結果與分析:家兔體內促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量,手術后比手術前顯著__________,由此可推測:下丘腦是通過合成和分泌____________促進垂體的活動再促進甲狀腺合成和分泌激素。

(5)切斷下丘腦與垂體的聯系后,血糖濃度是否會發生明顯的變化?_______,原因是__________細胞分泌有關激素不受下丘腦調節。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.今年江南初夏,雨打黃梅無日頭,大量雨水瀉太湖,科研人員連續對太湖某地點采集并測定水樣,結果表明,無機氮濃度和無機磷濃度都明顯增加.
(1)水體中無機氮濃度和無機磷濃度增加會導致藻類大量繁殖.其中磷元素進入藻類植物細胞后,以磷脂分子的形式成為細胞膜支架的成分.磷元素還是細胞內ATP、DNA、RNA等化合物的組成元素.
(2)對采樣水中某種單細胞硅藻進行培養時,除適合的培養液和培養溫度外,必須的條件是適宜的光照.
(3)在對某種單細胞硅藻的培養過程中,需使用血細胞計數板每天定時對其進行計數.請回答以下問題:
①取出的樣液中需立即加入固定液,其目的是維持藻細胞數量不變.
②在培養后期計數前通常需要將樣液稀釋,這是因為藻細胞密度過大.
③如果用血細胞計數板計數細胞時進行如圖所示的操作,統計出來的數據比實際值偏大,正確的操作應該是先蓋上蓋玻片,后滴細胞懸液.

④請用方框在答題卷血細胞計數室圖中標出抽樣計數區域.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示細胞內不同蛋白質的合成及運輸途徑,字母代表細胞的結構,序號表示生理過程,請回答下列問題:
(1)圖中的細胞器含有核酸的是ADE,具有單層膜結構的是BC(填字母).
(2)進行過程①所需要的原料是核糖核苷酸,合成蛋白質經過程⑧核孔(結構)進入細胞核.
(3)過程③輸出的蛋白質不包含信號序列1,推測其原因是信號序列在內質網中被(酶)切除(水解),信號序列1的作用是引導新合成的蛋白質穿過內質網膜進入腔內,信號序列1不能在核糖體上正常合成,則下列蛋白質的合成不會受到影響的是D.
A.抗體   B.胰島素  C.血漿蛋白  D.呼吸酶
(4)線粒體和葉綠體中能合成mRNA,從而合成自身的部分蛋白質,則線粒體和葉綠體中含有的細胞器是核糖體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1表示細胞的生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系.COPI、COPII是被膜小泡,可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸.圖2是該細胞的細胞膜結構,1,2,3表示膜蛋白.請據圖回答以下問題.(符號與文字全對才給分)

(1)囊泡是由單層膜包裹的膜性結構,其基本支架是磷脂雙分子層.囊泡膜與細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構成細胞的生物膜系統.
(2)圖1中溶酶體起源于[乙]]高爾基體.除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細胞器,以保持細胞的功能穩定.
(3)COPⅡ被膜小泡負責從[甲]內質網中運出“貨物”.COPⅡ與結構乙的融合體現了生物膜在結構上具有流動性的特點.
(4)圖1細胞分泌出的蛋白質在人體內被運輸到靶細胞時,與圖2靶細胞膜上的受體蛋白結合,引起靶細胞的生理活動發生變化,此過程體現了細胞膜具有進行細胞間的信息交流(或“細胞識別”、“傳遞信息”)的功能.
(5)若要提取動物的細胞膜,最好選用哺乳動物成熟紅細胞做材料,提取時先讓其在蒸餾水中吸水脹破,處理后即可得到純凈的細胞膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列選項中,屬于動物細胞,植物細胞所特有的糖類依次是(  )
A.葡萄糖,核糖和脫氧核糖B.乳糖和糖原,淀粉和果糖
C.乳糖,淀粉和脫氧核糖D.麥芽糖和果糖,乳糖

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